Reflexión sobre actitudes

REFLEXIÓN SOBRE ACTITUDES
Esta corriente se basa en una reflexión que muestra que la actitud es un cierto estilo de relación con los demás y con el grupo. Esta reflexión se centrará al problemade comunicación, de manera que las facilite de los obstáculos en que se encuentra.
En las actitudes y modos de intervención, Pagés distingue en la intervención dos dimensiones, que son el modo yel nivel de intervención.
La intervención se pone en tres actitudes fundamentales las cuales son:
* Dejar hacer que consiste en no intervenir.
* Presión o sea tratar de hacer prevalecer supropio punto de vista.
* La facilitación interviene para facilitar el punto de vista de otro.
Se construyen estructuras mentales del interlocutor, es decir una persona en medio de un dialogodistinguiendo en él objetos, acontecimientos significativos, valores, objetivos y métodos.
En el método no directivo pone a un grupo en condiciones de explicar y resolver por sí mismos, juntos losproblemas que encuentran.
Alguna definición del papel del liderazgo democrático, aportes de la dinámica de grupos.
En el método democrático, Lippitt y White proponen un método directivo donde sebusca facilitar la aceptación de los maestros por parte de los alumnos y genera la hipótesis de que no hay problemas de información o de comunicación del sujeto, esto contradice al método nodirectivo.
Las tensiones emocionales se vinculan con las relaciones maestro-alumno yendo a una cooperación condicionada por el esfuerzo de solución capaz de lograr dichas tensiones, la intervención seubica tanto en nivel de las actividades estructurales como al nivel de las actividades informativas.
Pagés adopta la terminología de hablar de métodos autoritario, directivo, no directivo ydemocrático, de una pedagogía que corresponda a la actitud general de facilitación.
Esta pedagogía deberá adoptarse a una dimensión institucional pero se diseñó a una pedagogía de la decisión....