Reflexión sobre “la relevancia de la profesión docente” en la conformación de competencias para generar ambientes libres de violencia.

Reflexión sobre “la relevancia de la profesión docente” en la conformación de competencias para generar ambientes libres de violencia.

Para poder comenzar un análisis reflexivo de las competenciasque necesitamos fortalecer para generar ambientes libres de violencia, hay que comenzar por reflexionar sobre el papel de la educación contemporánea en la formación de la sociedad. Entender lascompetencias como el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, aptitudes y destrezas que requiere el individuo para actuar con eficiencia en cierto tipo de situaciones (PEP 2011, pag.14) requieretener presente el tipo de competencias docentes a fortalecer para lograr los aprendizajes significativos que a su vez favorezcan y fortalezcan los pilares de la educación en los individuos.
Aprender aser, Aprender a Hacer, Aprender a aprender y Aprender a convivir.
Es tal vez en este último apartado donde el docente debe centrar su atención para generar ambientes de aprendizaje libres deviolencia.
Retomando a Elena Luchetti (2008), la formación docente debe responder a las exigencias de una educación que requiere formarse en y para una sociedad cada vez más diversa, un mundo de contactosinterculturales con necesidad de resolución de conflictos, un desarrollo social que requiere justicia, solidaridad y cooperación, la necesidad de una participación común de un aprendizaje colaborativoque conlleve a un compromiso social, entre otros. Esto puede resumir la necesidad de formar al docente para la generación de ambientes libres de violencia.
Marchesi destaca la construcción de unaidentidad profesional como docente que conlleva la necesidad de una introspección y cuestionamientos continuos, la actualización permanente en la formación integral y una relación emocional y afectiva conlos alumnos. Por último debemos rescatar la aportación de Ana María Martínez (2008) como generadores, innovadores y experimentadores de conocimientos y actitudes que contribuyan en el sistema...