Reflrexión

REFLEXIÓN DE LAS TEORÍAS PSICOLÓGICAS CONDUCTISTAS, COGNITIVISTAS Y HUMANISTAS Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE.
El aprendizaje puede ser concebido según las teorías conductistas, cognitivistas yhumanistas.
La teoría conductista, y sus exponentes, sostienen que el aprendizaje se obtiene a través de estímulos y respuestas, es decir, es externo, se aprende a través de la experiencia, éstaúltima modifica el actuar del aprendiz, esto se logra al reforzar un estímulo, por ejemplo, un niño saca buenas calificaciones, como recompensa, sus padres le regalan un juguete (estímulo), el niño, alrecibirlo, ve que al sacar buenas notas en la escuela, recibe un regalo, modifica su conducta y siempre saca las mejores notas (respuesta). O en caso contrario, el niño ejemplar, tiene un comportamientoagresivo contra sus mayores, se le suspende el horario de entretenimiento y se le asignan más actividades académicas, (castigo) el niño entenderá que sino modifica su conducta, sus premios y sutiempo de entretenimiento serán mínimos, o nulos. Además de esto, el conductismo, actualmente no solo busca modificar la conducta como experimento en el aprendizaje, sino mejorarlo.
La teoríacognitivista, y su máximo representante, Jean Piaget, afirman que el aprendizaje no se adquiere solamente por asimilar una conducta de un entorno social, sino que predomina la construcción realizada por partedel sujeto. La definición más aproximada para esta teoría, es que es una disciplina que se dedica a estudiar procesos tales como la percepción, memoria, atención, lenguaje, razonamiento, y resoluciónde problemas. Hoy en día, el cognitivismo está presente con gran fuerza en la psicología educativa, esencialmente en los conceptos tales como la importancia de los aprendizajes previos, el aprendizajesignificativo, el rol activo del aprendiz como constructor de su conocimiento y el desarrollo y estimulación de estrategias cognitivas. Un ejemplo de estos, es antes de comenzar un tema, el docente...