Refoma De 1940 De El Salvador

ANÁLISIS DE LAS REFORMA DE 1940 DE EL SALVADOR.

Fines
Hacer hombres útiles en el hogar, la comunidad y en el globo, desarrollar en los salvadoreños la visión de sí mismos y conquistar unapersonalidad integral basado en la educación primaria.

Organización de la vida escolar alrededor de siete funciones:
⎫ Técnica
⎫ Disciplinaria
⎫ Social
⎫ Higiénica
⎫ Industrial
⎫ Artística
⎫Deportiva

Se pretendía que los planes y programas de estudio tuvieran continuidad y secuencia dando oportunidad a los maestros de seguirlos didácticamente de acuerdo a la situaciónparticular de la población donde trabajan.

Establecer y guiar para la formación de una conducta más que una simple aglomeración de contenido.

Objetivos
Superar las deficiencias de las futurasgeneraciones de maestros

Desarrollar en los salvadoreños una personalidad integral basada en la visión de sí mismos.

Fomentar actividades que den mayor dimensión al programa de estudios y crear unclima constructivo en el ámbito escolar.

Programas
• Jornalización
• El Centro de Observación
• Sistema de alfabetización de adultos
• Programas de escuelas normales
• Proceso acelerado decapacitación y de sentido de disciplina para maestros

Proyectos / Ejes
⎫ Creación del Instituto Psicopedagógico Nacional
⎫ Nace el Plan BASICO de El Salvador y PREVOCACIONAL de Guatemala
⎫Descentralización Ministerial
⎫ Correo Escolar Rural
⎫ Creación de infraestructura escolar
⎫ Cursos de verano
⎫ Exámenes de diagnósticos y pruebas psicológicas para los alumnos.
⎫ Nacimiento delos programas sistemáticos de alfabetización de adultos.
⎫ Surgimiento de las escuelas pluriclase

Análisis
La reforma de 1940 solo fue aplicada para la escuela primaria en lo referente a planesy programas de estudio estructurado con nuevas orientaciones pedagógicas, esta reforma no se propuso cambiar la estructura del sistema sino procurar algunas mejoras cualitativas a la educación...