Reforestacion

1. Introducción al lenguaje gráfico
El lenguaje gráfico adquiere en nuestra sociedad actual importancia de relevancia universal, ya que el mundo donde vivimos se encuentra mediatizado por la imagen. Dentro de este lenguaje gráfico, encontramos compartimentos como el dibujo técnico, el diseño industrial, el diseño arquitectónico, el cómic, etc., que necesitan como apoyo fundamental en suplanteamiento la geometría. Esta, a su vez, ha ejercido una seria influencia en el arte de vanguardia, sin contar con la influencia ejercida en otros momentos históricos (estudios de perspectiva en el Renacimiento italiano).

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

• Entender la necesidad y la importancia del lenguaje gráfico como medio de expresión universal. Diferenciar los distintos tipos de expresión gráfica parasu correcta aplicación.

• Entender la importancia de las formas geométricas básicas, como componentes de códigos visuales y su aplicación en los movimientos artísticos del siglo xx.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A. Entender el uso que se hace del lenguaje gráfico, y la necesidad que del mismo se tiene para obtener información; conocer más sobre la naturaleza, el arte y los objetos y espaciosconstruidos.

B. Determinar la función que distintas formas poligonales fundamentales ejercen en el lenguaje gráfico universal.

CONTENIDOS

CONCEPTOS

• El lenguaje gráfico como medio de expresión.

• Formas geométricas fundamentales.

• Geometría en el arte del siglo xx.

PROCEDIMIENTOS

• Dibujo artístico.

• Dibujo científico.

• Diseño gráfico.

• Señalética.

• Ellibro y la publicidad.

• El cartel.

• La identidad corporativa.

• La ilustración y el cómic.

• Dibujo técnico.

• Diseño industrial.

• Dibujo arquitectónico.

• Dibujo cartográfico.

• Dibujo por ordenador.

• El círculo, el triángulo, el cuadrado.

• De lo bidimensional a las tres dimensiones.

• Movimientos artísticos. De Stijl. Suprematismo. Constructivismo. La Bauhaus.ACTITUDES

• Diferenciar y apreciar como elemento enriquecedor la amplia selección que se establece dentro del lenguaje gráfico.

• Reconocimiento del abanico de posibilidades que ofrecen las distintas formas fundamentales dentro de la geometría, y como base para la construcción de formas tanto simples como complejas.

• Reconocimiento del enriquecimiento cultural que supone la simbiosisentre arte y geometría.

COMPETENCIAS BÁSICAS

• Analizar de forma razonada los conceptos y formas geométricas descritos en la unidad (Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico).

• Conocer los usos del lenguaje gráfico, y valorar sus funciones y utilidades como medio de expresión y comunicación en sus diversos ámbitos de aplicación (Competencia en el conocimientoy la interacción con el mundo físico).

• Valorar la importancia del dominio de los conocimientos geométricos para favorecer la resolución de problemas y otros procesos creativos (Autonomía e iniciativa personal).

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

1. El lenguaje gráfico adquiere una gran importancia en el tipo de sociedad en el que vivimos. Resulta interesante hacer ver al alumno que, dentro delgran conjunto como tal que es el lenguaje gráfico, existe una serie de subconjuntos que no llegan a ser compartimentos estancos, y de los cuales es importante determinar tanto el número de los mismos como sus características particulares. Tales son el dibujo artístico y su clasificación, el dibujo científico, diseño gráfico, etc. (actividades 1 y 4 del libro de texto).

2. Resulta sumamenteenriquecedor hacer ver al alumno cómo influyen en nuestras vidas estas parcelas del lenguaje gráfico; por ejemplo, la señalética, sin la cual nos sentiríamos perdidos en nuestras poblaciones o fuera de ellas (actividades 2 y 3), o la publicidad, que, nos guste o no, impregna nuestras vidas constantemente.

3. Continúa la unidad con un segundo apartado, como son las formas fundamentales. El alumno...