Reforestacion

Campo formativo: exploración y conocimiento del mundoCOMPETENCIA: Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su preservación.
ASPECTO: El mundo naturalFecha: SITUACIONDIDACTICA: LA REFORESTACIÓN ACTIVIDADES: * Presentar imágenes de diferentes tipos de suelo, mediante diapositivas con la finalidad de que el niño exprese lo que observa en ellas. Y cuestionar a losniños ¿que observan?, ¿qué tipos de suelo hay? ¿Qué tipos de ecosistemas existen? Comparar los tipos de suelo. * Realizar un recorrido por las áreas del plantel escolar, para que exploren,manipulen el tipo de tierra, de suelo que existe aquí, en la parte alta y baja del área del plantel, así como de las jardineras. * Cuestionar ¿Qué es la erosión?, ¿cómo se da? ¿conocen esa palabra?,¿qué significa? Registrar sus ideas * Investigar en forma individual que es erosión. * En colectivo compartir información. * Dialogar sobre cómo se produce una erosión y como se da este problema.* Utilizar imágenes. * Observar carteles, videos, diapositivas y fotografías de diferentes ecosistemas. * Utilizar el libre del maje. * Investigar en diferentes fuentes bibliográficas yampliar los conocimientos de los niños. * En plenaria elaborar conclusiones sobre la importancia de mantener un suelo fértil.SITUACIÓN DIDÁCTICA: PREPARACIÓN DEL SUELO. * Solicitar a niños y padresde familia propongan sugerencias para contra restar la problemática. * Solicitar el apoyo de personal especializado en el tema para que den una orientación acerca de las estrategias a seguir enrelación a la reforestación de las áreas verdes del plantel escolar * En base a las sugerencias y a la orientación recibida, escribir un listado de acciones para combatir la erosión del suelo *Sugerir a los a los pequeños escribir la lista de estrategias, utilizando su conocimiento sobre el lenguaje escrito * Expresar en forma gráfica, a través de un croquis como les gustaría que se...