Reforma curricular

PROPOSITO GENERAL DE EDUCACION PREESCOLAR

EL PROPOSITO CENTRAL DE LA REFORMA CURRICULAR DE ESTE NIVEL EDUCATIVO HA SIDO LA TRANSFORMACION Y EL MEJORAMIENTO DE LAS PRACTICAS PEDAGOGICAS, ORIENTANDOLAS A FAVORECER EN LOS NIÑOS EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS; ELLO IMPLICA CAMBIOS EN LAS CONCEPCIONES QUE POR MUCHO TIEMPO HAN PREDOMINADO ACERCA DE LOS NIÑOS PEQUEÑOS, SUS PROCESOS DE DESARROLLO YAPRENDIZAJE Y, EN CONSECUENCIA, ACERCA DE LO QUE CORRESPONDE A LA ESCUELA HACER PARA FAVORECER APRENDIZAJES.

PERFIL DE EGRESO

* DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMATICO A PARTIR DE SITUACIONES QUE DEMANDEN EL USO DE SUS CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES PARA ESTABLECER RELACIONES EN CORRESPONDENCIA EN CANTIDAD, NUMERO Y UBICACIÓN.
* DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LINGUISTICO ADQUIRIENDO LACONFIANZA PARA EXPRESARSE, DIALOGAR, Y CONVERSAR EN SU LENGUA MATERNA.
* DESARROLLO PERSONAL PARA EXPRESAR SUS SENTIMIENTOS, LO QUE LE PERMITIRA INTERACTUAR EN SU ENTORNO, ASIMISMO ADQUIRIR VALORES NECESARIOS PARA LA VIDA EN COMUNIDAD
* PRACTICAR MEDIDAS DE SALUD Y COLECTIVAS, PARA PRESERVAR Y PROMOVER UNA VIDA SALUDABLE
* DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD, PARA EXPRESARSE A TRAVES DE LOSLENGUAJES ARTISTICOS Y MANIFESTACIONES DEL ARTE
* EXPRESAR CURIOSIDAD POR SABER Y CONOCER ACERCA DE LOS SERES VIVOS Y ELEMENTOS DE LA NATURALEZA DE CONTEXTOS DIVERSOS

PROPOSITO GENERAL DE PRIMARIA

PERFIL DE EGRESO DE PRIMARIA

1. Emplear el lenguaje oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez.
2. Resolver problemas empleando el pensamiento matemático y aplicándolo en su vidacotidiana.
3. Utilizar información de diversas fuentes.
4. Promover el cuidado de la salud y del ambiente para favorecer una vida activa y saludable.
5. Ejercer los derechos humanos que favorecen la vida democrática para actuar con responsabilidad social y apego a la ley.
6. Conocer y valorar sus características y potencialidades como ser humano para lograr proyectos individuales ycolectivos.
7. Reconocer manifestaciones del arte y poder expresarse artísticamente.
8. Aprovechar recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse, informase y construir conocimientos.

Competencias de primaria

Competencias para el aprendizaje permanente.
* Implican la posibilidad de aprender,
* asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de lavida, de
* integrarse a la cultura escrita,
* así como de movilizar los diversos saberes culturales,
lingüísticos, sociales, científicos y tecnológicos para comprender la realidad.

Competencias para el manejo de la información.

* Se relacionan con la búsqueda, identificación, evaluación, selección y sistematización de información;
* el pensar, reflexionar, argumentar yexpresar juicios críticos; analizar, sintetizar, utilizar y compartir información;
* el conocimiento y manejo de distintas lógicas de construcción del conocimiento en diversas disciplinas y en los distintos ámbitos culturales.
Competencias para el manejo de situaciones.

* Organizar y diseñar proyectos de vida, considerando diversos aspectos, como los históricos, sociales, políticos,culturales, geográficos, ambientales, económicos, académicos y afectivos.
* Administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar los que se presenten.
* Tomar decisiones y asumir sus consecuencias
* Enfrentar el riesgo y la incertidumbre, plantear y llevar a buen término procedimientos o alternativas para la resolución de problemas, y manejar el fracaso y la desilusión.
Competencias parala convivencia.
* Implican relacionarse armónicamente con otros y con la naturaleza; comunicarse con eficacia;
* trabajar en equipo;
* tomar acuerdos y negociar con otros;
* crecer con los demás;
* manejar armónicamente las relaciones personales y emocionales;
* desarrollar la identidad personal y social;
* reconocer y valorar los elementos de la diversidad...