Reforma de la educ 1992

Análisis

“Una mirada a la descentralización educativa”
José Ángel Pescador Osuna y Susana Justo Garza

En este análisis se pretende como propósito fundamental, los efectos y las ventajasy desventajas de la descentralización de la educación en México, así como también identificar los factores de la reforma de 1992, y por supuesto ver que propuestas que a futuro puedan consolidarsepara una verdadera descentralización educativa.
Los efectos de la descentralización educativa, de manera de desventaja es que lo politizan, más no de carácter popular, ya que ha servido como unapared de impedimento para estancar y regularizar las peticiones sociales por la educación. Como medida de gobernabilidad para someter el conflicto social. Aunque a final de cuentas el sindicato yorganizaciones políticas, siempre buscaran estar muy cerca del ejecutivo, de manera que cada uno busque sus propios intereses. Una de las ventajas de la descentralización que hubo fue para los maestros ytodos los agentes educativos, se agilizaron los algunos trámites administrativos, cómo es certificados, constancias, etc., algo muy importante fue el del pago de los maestros de manera oportuna.Los avances y retrasos de la reforma de 1992. Para la federalización les convino la descentralización ya que la preocupación dejó de ser exclusiva del gobierno federal, aún cuando solo de maneraoperativa, pues ha involucrado a otros actores. Algunas entidades han solicitado devolver los servicios educativos, ya muestran su inconformidad por la imposición de programas nacionales y por laampliación de servicios educativos para los cuales no se destinan recursos suficientes y se obliga al gobierno estatal a costearlos o de plano no lo cubren. Ni que decirse al congelamiento de plazasadministrativas y docentes.
Y por ultimo las propuestas, pues se reformuló el plan y el plan y programas de estudio de educación primaria en 1993 y 2006 los correspondientes a secundaria y 2004 a...