reforma educacional
Páginas: 2 (290 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2014
Señor director:
La primera etapa de la reforma educacional que propone el gobierno no sólo incluye a la educación escolar, sino también a la educación parvularia. La evidencia sobresu rol en los primeros años como predictor de mayor igualdad de oportunidades es clave para un país menos segregado; existe consenso en que tenemos que perfeccionar las políticas públicasen esta área.
Para asegurar su calidad, el gobierno envió al Congreso un proyecto de ley que crea una Subsecretaría de Educación Parvularia y una Intendencia de Educación Parvularia,esta última perteneciente a la Superintendencia de Educación Escolar. La puesta en marcha de esta institucionalidad permitirá fiscalizar, orientar y aplicar sanciones cuando corresponda atodas las salas cuna y jardines infantiles, tanto públicos como privados. También logrará unificar las iniciativas dirigidas a los niños hasta los seis años, con un modelo de gestión dealta especialización que supere deficiencias de regulación, coordinación, financiamiento y eficiencia.
Cada peso gastado en la educación parvularia puede multiplicarse hasta ochoveces. A pesar de que el retorno no es inmediato y que carece de visibilidad política a corto plazo, es necesario continuar expandiendo la cobertura con estándares de calidad para mejorar lasoportunidades de aprendizaje desde la cuna, la que no será sostenible en el tiempo si carece de marcos regulatorios efectivos y de una institucionalidad que garantice el derecho a laeducación.
socialista, Osvaldo Andrade, se refirió a la mala interlocución por la que están pasando el PS y la DC, luego de las críticas a la reforma educacional formuladas por IgnacioWalker. Aseguró que está dispuesto a mejorar esta situación, invitando a su par de la DC a un bilateral. “Todos debemos colaborar para tener un adecuado modo de relación”, dijo el socialista.
La primera etapa de la reforma educacional que propone el gobierno no sólo incluye a la educación escolar, sino también a la educación parvularia. La evidencia sobresu rol en los primeros años como predictor de mayor igualdad de oportunidades es clave para un país menos segregado; existe consenso en que tenemos que perfeccionar las políticas públicasen esta área.
Para asegurar su calidad, el gobierno envió al Congreso un proyecto de ley que crea una Subsecretaría de Educación Parvularia y una Intendencia de Educación Parvularia,esta última perteneciente a la Superintendencia de Educación Escolar. La puesta en marcha de esta institucionalidad permitirá fiscalizar, orientar y aplicar sanciones cuando corresponda atodas las salas cuna y jardines infantiles, tanto públicos como privados. También logrará unificar las iniciativas dirigidas a los niños hasta los seis años, con un modelo de gestión dealta especialización que supere deficiencias de regulación, coordinación, financiamiento y eficiencia.
Cada peso gastado en la educación parvularia puede multiplicarse hasta ochoveces. A pesar de que el retorno no es inmediato y que carece de visibilidad política a corto plazo, es necesario continuar expandiendo la cobertura con estándares de calidad para mejorar lasoportunidades de aprendizaje desde la cuna, la que no será sostenible en el tiempo si carece de marcos regulatorios efectivos y de una institucionalidad que garantice el derecho a laeducación.
socialista, Osvaldo Andrade, se refirió a la mala interlocución por la que están pasando el PS y la DC, luego de las críticas a la reforma educacional formuladas por IgnacioWalker. Aseguró que está dispuesto a mejorar esta situación, invitando a su par de la DC a un bilateral. “Todos debemos colaborar para tener un adecuado modo de relación”, dijo el socialista.
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