Reforma Educacional

EL PROYECTO DE INNOVACIÓN
CURRICULAR
Un Proyecto de Innovación es una
propuesta sistemática para abordar la
práctica educativa, sea en las
dimensiones del currículum, de la
didáctica, los materiales educativos, la
evaluación, la gestión, y otros con el fin
de lograr mejoras cualitativas y
cuantitativas

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Lineamientos Generales del contexto mundial y nacional

La ReformaEducacional Chilena se comienza a
implementar en marzo de 1990, producto de una política
educacional que vive en pleno el proceso de transición a
la democracia y la confluencia de dos corrientes
culturales en la educación. Son además, los días de la
Conferencia Mundial de la Educación para Todos, donde
se manifiesta el cambio de ubicación de la educación
a nivel mundial, orientada a unarevalorización de la
educación, fundamentada en una sociedad globalizada y
dinamizada, producto del paso de la industrialización al
conocimiento. Es así como se pretende dejar atrás lo
academicista y avanzar hacia aspectos formativos,
cognitivos y morales distintos.

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EJES CENTRALES DE LA REFORMA
EDUCACIONAL CHILENA DE LOS 90
Reforma Curricular: Saberes y competencias para
hoy y elfuturo.
Desarrollo de la profesión docente: Apoyo y
estímulo para los educadores.
Jornada escolar completa: Más tiempo para
aprender.
Programas de Mejoramiento e Innovación
Pedagógica: Más y mejores recursos para el
aprendizaje.

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR

Proyectos de Centro:
-Proyecto Educativo
-Proyecto Curricular
- Otros.
Programación específica que se
lleva al aula: UnidadDidáctica.

PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL:
El
Proyecto
Educativo enumera y define el conjunto de rasgos que dan
identidad a un centro educativo.
PROYECTO CURRICULAR: “El Proyecto Curricular es el conjunto
de decisiones articuladas y compartidas por el equipo docente de
un centro educativo, tendiente a dotar de mayor coherencia a su
actuación, concretando el diseño curricular de baseen
propuestas globales de intervención didáctica. Adecuadas a su
contexto específico”. [Del Carmen Y Zabala:1991]
Otros:
- PROYECTOS DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO (PME)
- LECTURA – ESCRITURA Y MATEMÁTICA (LEM)
-Otros...

Proyectos orientados a mejorar la calidad de los aprendizajes.

PROYECTOS DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO
En respuesta a los planteamientos señalados, la
Coordinación Nacionaldel Fondo PME definió los
objetivos del programa y dos líneas de acción para
intervenir en el sistema educativo.
“Lograr el mejoramiento de resultados educativos a nivel
institucional y de aprendizaje de los alumnos, a través de la
descentralización pedagógica, en los ámbitos de desarrollo
curricular y de gestión escolar.”

Líneas de Acción:
• PME de Apoyo al desarrollo Curricular y
•PME de Apoyo a la Gestión Escolar

Propone soluciones
pertinentes a problemas
propios de la escuela
Es una
propuesta
viable de ser
ejecutada
Es una propuesta
que se sustenta en
el trabajo
profesional de los
docentes

Construido con
la participación
de todos

genera estrategia
innovadoras para el
cambio

PME

Aborda un
problema
relevante de la
escuela

Busca lainstalación
de soluciones a
partir de la
autonomía de los
docentes

PME de Apoyo al Desarrollo Curricular
Es la apropiación y profundización curricular realizada por los
docentes en un determinado Sector de aprendizaje. Estos
diseñan y validan propuestas a través de la intervención
sistemática de sus prácticas de enseñanza y aprendizaje en
un tiempo establecido.
“ Mejorar los resultados deaprendizaje de los
alumnos a nivel de aula, a través del desarrollo
curricular de Sectores y Subsectores de aprendizaje,
priorizando
poblaciones
socioeducativas
vulnerables.”

Para cumplir con los propósitos de generar formas
flexibles de ejecutar proyectos que contribuyan al
mejoramiento de los aprendizajes a través del
desarrollo curricular en contexto, esta línea ha
definido tres...