reforma educariva
Páginas: 4 (947 palabras)
Publicado: 12 de noviembre de 2014
Pros y Contras de la Reforma Educativa
Publicado por Angélica Nava C.
La situación actual de la educación en México sin duda es un tema preocupante para los hacedores de políticas públicas. Eldesempeño mostrado en los últimos años ha sido poco más que decepcionante. Los resultados para el 2009 del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés) arrojanquede los 34 miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), México quedó en último lugar en las tres pruebas –lectura, ciencias y matemáticas– y dentro de los 65países que en total realizaron la prueba, México se situó en el lugar 49 en lectura y 51 en matemáticas y ciencias (Muñoz, 2011).
Claramente, se requieren magnos esfuerzos para abatir el enorme rezagoeducativo que aqueja al país. Por tal motivo, la reforma educativa presentada por el presidente de la República el pasado mes de diciembre, es una de las más esperadas. El origen de dicha reforma, seremonta a los cinco acuerdos suscritos en el Pacto por México convenido por las tres principales fuerzas políticas del país. El primero de estos es “Sociedad de Derechos y Libertades”, dentro delcual, uno de los puntos se avoca al tema educativo. Los objetivos principales que busca la reforma son:aumentar la calidad de la educación básica –que se refleje en mejores resultados en las evaluacionesinternacionales como PISA– y aumentar la matrícula de educación media superior y superior –para garantizar la cobertura al 80% de la educación media superior y al 40% de la superior–.
Para estospropósitos, la reforma propone diversas acciones que sin duda, pueden llegar a ser altamente incidentes en la mejora educativa[1]. Por un lado, la creación del Sistema de Información y GestiónEducativa, será una herramienta útil para mantener el control sobre aquellos maestros que están dados de alta en la nómina pero que nunca han estado frente agrupo, lo cual constituye una de las formas de...
Publicado por Angélica Nava C.
La situación actual de la educación en México sin duda es un tema preocupante para los hacedores de políticas públicas. Eldesempeño mostrado en los últimos años ha sido poco más que decepcionante. Los resultados para el 2009 del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés) arrojanquede los 34 miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), México quedó en último lugar en las tres pruebas –lectura, ciencias y matemáticas– y dentro de los 65países que en total realizaron la prueba, México se situó en el lugar 49 en lectura y 51 en matemáticas y ciencias (Muñoz, 2011).
Claramente, se requieren magnos esfuerzos para abatir el enorme rezagoeducativo que aqueja al país. Por tal motivo, la reforma educativa presentada por el presidente de la República el pasado mes de diciembre, es una de las más esperadas. El origen de dicha reforma, seremonta a los cinco acuerdos suscritos en el Pacto por México convenido por las tres principales fuerzas políticas del país. El primero de estos es “Sociedad de Derechos y Libertades”, dentro delcual, uno de los puntos se avoca al tema educativo. Los objetivos principales que busca la reforma son:aumentar la calidad de la educación básica –que se refleje en mejores resultados en las evaluacionesinternacionales como PISA– y aumentar la matrícula de educación media superior y superior –para garantizar la cobertura al 80% de la educación media superior y al 40% de la superior–.
Para estospropósitos, la reforma propone diversas acciones que sin duda, pueden llegar a ser altamente incidentes en la mejora educativa[1]. Por un lado, la creación del Sistema de Información y GestiónEducativa, será una herramienta útil para mantener el control sobre aquellos maestros que están dados de alta en la nómina pero que nunca han estado frente agrupo, lo cual constituye una de las formas de...
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