Reforma Educatiba
Páginas: 3 (645 palabras)
Publicado: 7 de septiembre de 2011
REFORMA EDUCATIVA
La educación es un asunto que se considera prioritario y debe analizarse
Desde una visión a mediano y largo plazo, ya que solo así pueden verse en realidad los frutos de uncambio de modelo.
Lo que se aprecia en la mayoría de las iniciativas de reformas a la Ley General
De Educación, son modificaciones aisladas, que pretenden cambios parciales a la Ley,
Ya que solo enpocos casos se propone un verdadero giro a lo ya establecido en Materia educativa.
Si bien se considera que tan sólo el término educación engloba todo una teoría
Y ciencia del conocimiento humano,se pretende proporcionar algunos aspectos
Relevantes de la misma; así como recordar los alcances que tiene en toda sociedad y
Las implicaciones inherentes en un futuro.
La educación a nivelnacional en México se considera como fenómeno social
Que ha tenido una evolución en el ámbito político, económico y por supuesto cultural.
Educación.
“De Latín educare, que significa crear, nutrir oalimentar; y de ex, que significa sacar, llevar o
Conducir desde dentro hacia fuera. Su etimología puede connotarse de dos maneras: como
proceso de crecimiento estimulado desde fuera, y comoencauzamiento de facultades que
Existe en el sujeto que se educa. La primera connotación fundamenta el concepto tradicional
De educación, de corte intelectualista, donde el educando domina sobre un educadopasivo en
El acto educativo, La segunda fundamenta el concepto de educación nueva o de nueva
Educación, de educación permanente que se desarrolla mediante la auto actividad, el
Autodesarrollo y laautorrealización de educando. Un concepto más general puede expresar
Que la educación consiste en el proceso de formación del hombre durante toda su vida, a
partir de las influencias exteriores a quees sometido y pro virtud de su voluntad.”2
A través de este concepto se puede dilucidar la amplitud de la educación en la
vida de una persona, y que puede llegar a ser de dos formas, la pasiva que...
La educación es un asunto que se considera prioritario y debe analizarse
Desde una visión a mediano y largo plazo, ya que solo así pueden verse en realidad los frutos de uncambio de modelo.
Lo que se aprecia en la mayoría de las iniciativas de reformas a la Ley General
De Educación, son modificaciones aisladas, que pretenden cambios parciales a la Ley,
Ya que solo enpocos casos se propone un verdadero giro a lo ya establecido en Materia educativa.
Si bien se considera que tan sólo el término educación engloba todo una teoría
Y ciencia del conocimiento humano,se pretende proporcionar algunos aspectos
Relevantes de la misma; así como recordar los alcances que tiene en toda sociedad y
Las implicaciones inherentes en un futuro.
La educación a nivelnacional en México se considera como fenómeno social
Que ha tenido una evolución en el ámbito político, económico y por supuesto cultural.
Educación.
“De Latín educare, que significa crear, nutrir oalimentar; y de ex, que significa sacar, llevar o
Conducir desde dentro hacia fuera. Su etimología puede connotarse de dos maneras: como
proceso de crecimiento estimulado desde fuera, y comoencauzamiento de facultades que
Existe en el sujeto que se educa. La primera connotación fundamenta el concepto tradicional
De educación, de corte intelectualista, donde el educando domina sobre un educadopasivo en
El acto educativo, La segunda fundamenta el concepto de educación nueva o de nueva
Educación, de educación permanente que se desarrolla mediante la auto actividad, el
Autodesarrollo y laautorrealización de educando. Un concepto más general puede expresar
Que la educación consiste en el proceso de formación del hombre durante toda su vida, a
partir de las influencias exteriores a quees sometido y pro virtud de su voluntad.”2
A través de este concepto se puede dilucidar la amplitud de la educación en la
vida de una persona, y que puede llegar a ser de dos formas, la pasiva que...
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