reforma educativa de velasco
Páginas: 2 (497 palabras)
Publicado: 13 de agosto de 2013
Reforma Educativa de Juan Velasco Alvarado
En 1972 se promulgo la Ley de Educación para reorganizar el sistema educativo, se crearon la Escuelas Superiores deEnseñanza Profesional (ESEP) .La educación tendría una visión humanística, nacionalista y participativa, En 1974 se inició una campaña de alfabetismo a nivel nacional.
Efectivamente, la reforma educativapromulgada por el presidente Juan Francisco Velasco Alvarado tuvo gran repercusión en nuestra historia. Fue una reforma que abordó los problemas fundamentales de la educación peruana como una cuestiónpolítica y socio-económico. Esta reforma tenia la visión de usar a la educación como medio de un proyecto de transformación social.
OBJETIVOS:
*Los nuevos objetivos de la educación estaban orientados atransformar la estructura de la educación creando un sistema humanista que permitiera exaltarla dignidad del hombre. Haciéndolo reconocer su derecho a la educación sin discriminación alguna. LOGROS:
Después del censo del 40, y en especial la década del 50, se hace visible el alto crecimiento demográfico del país. Por ello, Manuel A. Odría crea un proyecto educativo que permitió disponerrecursos del estado para la construcción de las grandes obras de infraestructura de los centros educativos, al mismo tiempo que se mejoraban los beneficios educativos. Los gastos del gobierno en el ramoeducativo aumentaron considerablemente. Sin embargo, estos mejoramientos no parecían suficientes para el crecimiento de la población estudiantil.
Con la llegada del gobierno de las FuerzasArmadas, se incremento la inversión de la infraestructura física. Asimismo, se dieron importantes pasos para la modernización del sistema educativo. Una de la más relevante fue la descentralización que, paraantes de ese momento, había funcionado de manera altamente centralista, como ocurría con el estado en general. Las regiones beneficiadas por este eran Chiclayo, Lima, Huancayo, Pasco, Junín,...
En 1972 se promulgo la Ley de Educación para reorganizar el sistema educativo, se crearon la Escuelas Superiores deEnseñanza Profesional (ESEP) .La educación tendría una visión humanística, nacionalista y participativa, En 1974 se inició una campaña de alfabetismo a nivel nacional.
Efectivamente, la reforma educativapromulgada por el presidente Juan Francisco Velasco Alvarado tuvo gran repercusión en nuestra historia. Fue una reforma que abordó los problemas fundamentales de la educación peruana como una cuestiónpolítica y socio-económico. Esta reforma tenia la visión de usar a la educación como medio de un proyecto de transformación social.
OBJETIVOS:
*Los nuevos objetivos de la educación estaban orientados atransformar la estructura de la educación creando un sistema humanista que permitiera exaltarla dignidad del hombre. Haciéndolo reconocer su derecho a la educación sin discriminación alguna. LOGROS:
Después del censo del 40, y en especial la década del 50, se hace visible el alto crecimiento demográfico del país. Por ello, Manuel A. Odría crea un proyecto educativo que permitió disponerrecursos del estado para la construcción de las grandes obras de infraestructura de los centros educativos, al mismo tiempo que se mejoraban los beneficios educativos. Los gastos del gobierno en el ramoeducativo aumentaron considerablemente. Sin embargo, estos mejoramientos no parecían suficientes para el crecimiento de la población estudiantil.
Con la llegada del gobierno de las FuerzasArmadas, se incremento la inversión de la infraestructura física. Asimismo, se dieron importantes pasos para la modernización del sistema educativo. Una de la más relevante fue la descentralización que, paraantes de ese momento, había funcionado de manera altamente centralista, como ocurría con el estado en general. Las regiones beneficiadas por este eran Chiclayo, Lima, Huancayo, Pasco, Junín,...
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