Reforma educativa: pei colombiano

INTRODUCCIÓN
Los organismos internacionales primordialmente los financieros son los encargados de velar por las necesidades e intereses de los países desarrollados (mejor conocidos como el grupo delos siete, G-7), por lo que se ven en la necesidad de que por medio de los empréstitos puedan tener un control político, técnico y financiero dentro de los países periféricos, cambando la percepciónde Derechos sociales por Servicios mercantiles.

LOS ORGANISMOS INTERNACIONALES COMO ASESORES DE LAS REFORMA LATINOAMERICANAS: EL PEI COLOMBIANO.
Los empréstitos que otorgaron los OrganismosEconómicos Internacionales (OEI) a los países latinoamericanos (excepto Cuba) fueron la principal estrategia para poder emplear medidas estructurales a favor del mercado, por lo que los derechos socialescambian de orientación adoptando un enfoque de “servicio” cuyo objetivo es la ganancia primordialmente a favor de las grandes corporaciones por medio de una mercantilización universal de los derechoscomo lo es el caso de la Educación que implanta el discurso del capital humano, el cual consiste en la preparación de la mano de obra calificada.
Es de suma importancia destacar las propuestas de losprocesos de descentralización con la finalidad de desarticular los sectores que brindan servicios a la población latinoamericana, dentro del devenir de dichos procesos se establecen reformas educativasenfocadas a abatir los problemas de calidad en el centro escolar, sin embargo no existe en Latinoamérica un programa para promover la calidad y rendimiento escolar ya que hay grandes confusiones conlos encargados del diseño de las políticas, ya que ven a la calidad educativas como sinónimo de cobertura educativa y como consecuencia de que no hay planes y programas enfocados a la Calidadeducativa los índices de deserción y reprobación son elevados en Latinoamérica. Por los que es de gran importancia que la calidad no se maneje en cuestión de infraestructura y cobertura más bien debería de...