Reforma Educativa

La globalización nos invadió de manera exagerada, todos estamos inmersos en
una gran sociedad global , bombardeados por la tecnología, la ciencia y la
comunicación de manera constante, sin embargo existe un gran abismo entre lo
señalado y las condiciones que vive en la actualidad la sociedad en general;
pobreza extrema, problemas de salud, seguridad y ambientales son situaciones
muyalarmantes, todo esto nos permite reflexionar las incongruencias en que se
desenvuelve la sociedad, una sociedad que es creativa pero también destructiva,
sin embargo todo esto es un gran desafío que el docente debe enfrentar y buscar
alternativas para las generaciones que están en sus manos, su papel como
transformador social lo responsabiliza de buscar esos cambios tan necesarios a
través de laeducación que imparte a sus alumnos, ¿cómo? promoviendo que
sus alumnos se involucren en el análisis y toma de decisiones sobre situaciones
que están viviendo relacionados con la ciencia y la tecnología que le perjudican
tanto en el ámbito escolar, económico y social, para ello se deben buscar
estrategias que estén a su alcance y que puedan desarrollar en el nivel áulico,
familiar y social comoson las técnicas de asambleas, panel, debates,
exposiciones, conferencias; donde ellos sean capaces de organizarse mediante
el fomento del trabajo colaborativo y con la practica de la libertad de expresión y
de critica, todo esto conlleva a su formación integral, pues desarrolla las
competencias necesarias para desenvolverse en la vida adecuadamente y lograr
modificarla desde su entornoinmediato.
La educación es una tarea compleja que supone la interacción de diversos
factores de un modo dinámico, variado y diverso, así lo menciona textualmente la
guía del participante en el tema LA EDUCACION EN EL PENSAMNIENTO
COMPLEJO, esto nos permite reflexionar nuestro quehacer diario como guías,
promotores, facilitadores, etc. de una serie de acciones que debemos promover en
nuestroseducandos para que realmente sean competentes y puedan defenderse
en este contexto que les toca vivir, pero ¿a qué se refiere la interacción de
factores?

A la participación de toda la comunidad

en el trabajo escolar, los

maestros no estamos del todo preparados para trabajar desde una concepción
compleja del mundo, existen temores, desconocimiento o simplemente tratamos
de evitar losconflictos que se pueden generar al mover estructuras establecidas,

pero si lo hacemos estamos dando el primer paso en la transformación personal
necesaria para el cambio en el contexto de trabajo, considerando que se requiere
desechar lo que nos perjudica y aceptar

lo nuevo que propiciara un bienestar

general, con esto puedo afirmar que si es posible diseñar actividades en el aula
quepermitan una educación mas integral con la participación de los padres de
familia como piezas fundamentales en este proceso,

fomentando el trabajo

colaborativo donde se desarrolle la practica diaria de valores que nos arroje como
resultado una convivencia armónica entre los actores educativos involucrados

1.- ¿CUÁL ES EL IMPACTO QUE TIENE EL CONTEXTO INTERNACIONAL EN
LA REFORMA INTEGRALDE LA EDUCACIÓN BÁSICA?
Es determinante, sumado a ello el contexto nacional, pues todos estamos
inmersos en un grave problema educativo, a pesar de los grandes esfuerzos
realizados por muchos países todavía no se han podido subsanar los grandes
obstáculos económicos, sociales y políticos que no permiten resolver el gran
problema planteado en educación, sin embargo y a pesar de todas lascircunstancias negativas los contextos señalados, defendiendo el eslogan “la
educación es para todos” firmaron acuerdos que favorecieran la educación en
general, principalmente la falta de educación básica predominante en la población
mundial y que impide hacer frente a los problemas mencionados renglones arriba,
ésta, como lo señala el folleto asertivamente p.43 “es el cimiento del aprendizaje...