Reforma Educativa


Nombre de la Escuela: Esc. Sec. Of. Num. “594”Profesor: “Telesforo Roldan Yáñez”
TITULO: ENSAYO DE REFORMA EDUCATIVA, VERDAD O MENTIRA
Alumno: Amahury Jafet López Díaz
Grado: 3ro Grupo: “A”
Ciclo Escolar 2013-2014






El propósito Principal es dar aConocer al Grupo de 3ro “A” Una de las Reformas más Esperadas en México, Debatiendo sus Ventajas y Desventajas, Contemplando sus Elementos, que Podrían Marcar Antes y Después en el Desarrollo Social y Político, Económico.
Con el Fin de Mejorar y Modernizar la Educación, Con Alumnos, Profesores y Padres de Familia.
*Desarrollar un Pensamiento Crítico y Reflexivo en los Alumnos
*Dar a conocer lasVentajas y desventajas de esta Reforma
*Reflexionar si la Información que nos dan los Medios de Comunicación es Errónea o Correcta.



Al Analizar La Reforma Educativa se sacara una conclusión parecida a esta; Se Evaluara a los Maestros de las Aulas Educativas, y en vez de que los Mande a un Curso para Mejorar o Corregir sus Errores; Los sacan y es quitan su Empleo.
También consiste enPrivatizar la Educación, Esto quiere decir que desaparecerá la Educación pública, lo cual contradice los Artículos 3ro y 73 de la Constitución Política.



1._PROPOSITOS/PAGINA 3

2._PROPOSITOS/PAGINA 3

3._DESARROLLO/PAGINA 4 Y 5

4._CUESTIONARIOS/PAGINAS (6 A 10)

5._FICHAS/PAGINA 11 Y 12 (CRONOGRAMA)

6._BIBLIOGRAFIA/PAGINA 13La Reforma Educativa es una de las Reformas más Esperadas en la República Mexicana, Muchos la rechazan y otros la Aceptan, pero la mayoría no está bien informado sobre que es o en que consiste esta reforma; A continuación romperemos esos mitos o chismes sobre esta reforma, dando al aire las ventajas y desventajas que esta presenta paraTodos.
Esta reforma no es del todo mala tiene sus ventajas algunas de ellas son estas: Educación de calidad, se refuerza el cambio y progreso de los estudiantes, entre otras muchas.
Pero así como tiene ventajas, también tiene sus desventajas, por ejemplo: Privatización de la educación (desaparecerá la educación pública), Bajo sueldo a los maestros, perdida de maestros (empleo),Contradicción delos artículos 3 y 73 de la Constitución de México, los cuales hablan de la Educación.
En conclusión, esta reforma nos dará ventajas y desventajas pero a mi punto de vista son más desventaja, ya que afectara nuestro campo de trabajo(uno de los más importantes de México) los maestros, ya que les aplicaran una evaluación, pero si no la pasan no los mandaran a un curso para corregir esos errores ydespués aplicar otra evaluación, lo que harán es despedirlos y quitarles su empleo, lo cual a mi punto de vista es Injusto, ya que ellos con su trabajo se ganaron un título el cual los nombra profesores.
¿Cómo se resolverán éste y otros dilemas en un entorno de bajo crecimiento económico y presupuestos limitados? Esto no ha quedado claro aún.
Después de transitar por la aprobación de las leyessecundarias, el tercer paso consiste en definir toda la reglamentación puntual y específica para cada proceso. Por ejemplo, deberá definirse la manera en la que funcionará el sistema de actualización docente, lo cual requiere a su vez de la creación de reglas y lineamientos de operación.
A este nivel, de discusión de carácter técnico, volverán a suscitarse discusiones, dudas, argumentos a favor,y argumentos en contra que llevarán algunos meses y seguramente contratiempos. Habrán de resolverse al menos tres tipos de aspectos críticos: la capacidad instalada con la que se cuenta para realizar las actividades especificadas en la ley —nuevamente, incluyendo aspectos como la definición de ¿Quién y cómo llevarán los procesos de formación y actualización docente?—, el origen y monto de los...