reforma educativa
Páginas: 2 (270 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2013
De la Teoria de la personalidad se desprende la concepción de el Centarlismo que plantea las motivaciones del cliente a su experiencias, al propósito de suconducta, encontrar los motivos y emociones de dichas conductas, y asumir los sistemas independientes pero igual relavantes para llevar a esa conducta.
La preocupación por losdeterminantes internos debe de ser balanceada con la toma de la conciencia del grado de control que ejercen en la persona los estimulos externos. Al mismo tiempo es necesarioencontrar puntos de vista que indiquen donde buscar las experiencias especificas que han llevado a desarrollar patrones de comportamiento particulares y que dan forma a losptrones generales.
Psicoanalisis que ofrece un fundamento muy amplio a la explicación del del comportamiento humano da gran importancia a los efectos que producen en lapersonalidad las relaciones interpersonales
Piunto de vvista de Rank en la que según la teoría ortodoxa en la que la asesoria debe ayudar a las personas durante los periodos crucialesde su desarrollo. Ya que a la falta de diferenciación a una edad temprana se puede se les puede redireccionar
para no presentar conflictos.
Enfasis en el desarrolloeste establece que todos atraviesan por estapas del desarrollo interdependientes que detreminan la personalidad de acuerdo a patrones establecidos.
De cuerdo a diferentesconceptos terapéuticos existen dos maneras de de interpretar la resistencia de acuerdo con las reacciones del clienteun hace referencia a la oposición del cliente a desprendersede su autonomía o de las norma sociales que lo impulsan a actuar en forma independiente. La otra se refiere a la expresión de defensa del paciente contra sus impulsos.
De la Teoria de la personalidad se desprende la concepción de el Centarlismo que plantea las motivaciones del cliente a su experiencias, al propósito de suconducta, encontrar los motivos y emociones de dichas conductas, y asumir los sistemas independientes pero igual relavantes para llevar a esa conducta.
La preocupación por losdeterminantes internos debe de ser balanceada con la toma de la conciencia del grado de control que ejercen en la persona los estimulos externos. Al mismo tiempo es necesarioencontrar puntos de vista que indiquen donde buscar las experiencias especificas que han llevado a desarrollar patrones de comportamiento particulares y que dan forma a losptrones generales.
Psicoanalisis que ofrece un fundamento muy amplio a la explicación del del comportamiento humano da gran importancia a los efectos que producen en lapersonalidad las relaciones interpersonales
Piunto de vvista de Rank en la que según la teoría ortodoxa en la que la asesoria debe ayudar a las personas durante los periodos crucialesde su desarrollo. Ya que a la falta de diferenciación a una edad temprana se puede se les puede redireccionar
para no presentar conflictos.
Enfasis en el desarrolloeste establece que todos atraviesan por estapas del desarrollo interdependientes que detreminan la personalidad de acuerdo a patrones establecidos.
De cuerdo a diferentesconceptos terapéuticos existen dos maneras de de interpretar la resistencia de acuerdo con las reacciones del clienteun hace referencia a la oposición del cliente a desprendersede su autonomía o de las norma sociales que lo impulsan a actuar en forma independiente. La otra se refiere a la expresión de defensa del paciente contra sus impulsos.
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