reforma educativa

INTRODUCCION
El gran propósito de la Reforma Constitucional en materia educativa es hacer de la educación la fuerza transformadora de México. Esta Reforma es fruto del compromiso y la determinaciónde todos.
• En Gestión escolar. La autonomía de gestión no implica la privatización de las escuelas, sino la posibilidad para que puedan tomar las decisiones que permitan su mejor funcionamiento,siempre dentro de la normatividad de carácter general.
• Gratuidad. Las reformas a la ley fortalecen el principio de gratuidad de la educación impartida por el Estado, al incorporar la prohibición decondicionar la inscripción, acceso, los exámenes o la entrega de documentos al pago de contraprestación alguna.
El Sistema de Asistencia Técnica a la Escuela (SATE). La ley incorpora como una facultadde las autoridades educativas el coordinar y operar un sistema de asesoría y acompañamiento a las escuelas públicas de educación básica y media superior, como apoyo a la mejora de la prácticaprofesional.
• Escuelas de Tiempo Completo.
• Alimentación. Se incorpora en la ley la prohibición en las escuelas de alimentos que no favorezcan la salud de los educandos.
Sistema de Información y GestiónEducativa (SIGED).
Se establece como una medida para fortalecer la equidad educativa el compromiso, por parte del Ejecutivo Federal, de revisar la fórmula del Fondo de Aportaciones de la EducaciónBásica y Normal (FAEB).
La Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación.
• Corresponde al INEE evaluar la calidad, el desempeño y los resultados del sistema educativo nacional en laeducación preescolar, primaria, secundaria y media superior.
Conforme a su ley de creación, el INEE tiene diversas atribuciones, para cumplir con sus objetivos.
• El INEE debe ser una garantía deimparcialidad y seriedad en las evaluaciones.

La Ley desarrolla y reglamenta la Reforma Constitucional del artículo 3º y 73
• La Ley está construida sobre la base de la confianza en los maestros y...