Reforma educativa

REFORMA EDUCATIVA O REFORMA LABORAL
POR MARCO ANTONIO CORTINA LÓPEZ
Hablar de educación, en el transcurso de la humanidad, se ha convertido en algo polémico y a veces peligroso, máxime cuando laposiciones ideológico-políticas están encontradas y algún grupo predominante quiere imponer su versión de lo que debe ser “educar”. Luchas ideológicas e incluso armadas se han presenciado por no estarde acuerdo con lo que tradicionalmente se plantea como currículo educativo.
En nuestro país, se ha retomado esa lucha por querer encontrar la más idónea, efectiva y objetiva manera de educar a todoslos jóvenes mexicanos que necesitan adquirir conocimientos, despertar destrezas y tomar actitudes que los ayuden, cuando sean adultos, a resolver los problemas y obstáculos que la vida les depara.Teniendo en cuenta siempre que ante hombres y mujeres más preparados (competentes, en la reforma educativa actual) México será un país con mayor potencialidad de desarrollo económico, social, político ycultural. Es una verdad de Perogrullo que nadie puede objetar, a excepción de aquellas personas que apuestan a tener un país de analfabetas porque con ello tendrán mayores ganancias económicas y undominio político permanente. Afortunadamente son muy pocos.
Sin embargo ¿por qué con la propuesta que actualmente hace el gobierno federal de Reforma Educativa, se ha generado una serie dedesacuerdos entre las partes actoras, llevando a profesores de varios estados del país a manifestarse en plantones, marchas, toma de escuelas y a escribir innumerable cantidad de páginas en contra de lasreformas planteadas por el ejecutivo federal y avaladas en este momento por el Congreso de la Unión?
Si la reforma planteada es un beneficio para la Nación, ¿por qué los maestros, lo reconozcan o no,tienen miedo y están optando por jubilarse y tener su pensión asegurada (los que pueden claro) o están optando por ampararse ante la justicia federal, en contra de efectos de las leyes que genera la...