reforma educativa

3.1 Reforma educativa del presidente Enrique Peña Nieto
La reforma educativa, su base principal es la modificación del artículo tercero constitucional, en la cual nos habla de una modernización en el sistema educativo, con la finalidad que sea con más calidad y principalmente, maestros mejor capacitados, para tener estudiantes mejor preparados en la vida profesional. Habrá una evaluación aldocente, en el cual se verá su nivel profesional hacia otros maestros, en caso de que sea bajo el rendimiento en estas evaluaciones, el docente recibirá apoyo en el sistema educativo y superar las pruebas; por el contrario, los docentes que muestres mayor fortaleza en el ámbito educativo habrán que desarrollarlas y compartirlas con sus demás compañeros; además, para poder garantizar estas pruebassean de calidad, será una evaluación justa y adecuada con el nivel educativo, ya sea preescolar, primaria, secundaria y media superior. En el caso de los docentes que aspiren a un puesto mayor, ya sea este caso, de director, será como recompensa por sus logros y esfuerzos, en su ámbito como profesor. 1“La base para transformar a México es la educación.”
1:http://pactopormexico.org/reformaeducativa/
3.2 Impacto social
El presupuesto público será respectivo en uso de las escuelas, en las que la misma, podrá determinar su uso, y beneficio. Se estima que mejorará la infraestructura física de los planteles, se reconocerá la figura de autoridad del director y residirá de manera transparente en dónde y cómo se invertirán los recursos públicos en cada comunidad escolar, así como las decisionesimportantes de su actividad diaria. Esto quiere decir que habrá “autonomía de gestión de las escuelas” (1)
El cumplimiento del punto más importante de esta reforma, sabemos que es la educación de calidad, en la cual, para poderse cumplir requiere el acceso de todos los docentes al sistema público en el que realicen a través de sus respectivos procedimientos, sus ideas tengan con fin de mejorarsus técnicas y obtener un mejor resultado para este propósito. Habrá evaluaciones en las que se evaluará a cada docente, y habrá promociones con cargos de dirección y supervisión en la que se obtendrán estos puestos en base a sus logros, esfuerzos y conocimientos en su profesión. El propósito de estas evaluaciones es que ellos y el sistema educativo cuente con buenos maestros para su prácticaprofesional, en la que, en estas pruebas se plasmará su valoración íntegra de sus capacidades, conocimientos y desempeño como docentes. Se busca una dignificación de su profesión y selección de los docentes en puestos directivos y de supervisión, en el cual determinarán decisiones propias, no dependerán de demás autoridades u organizaciones. Se espera un mejor servicio profesional docente.
En estainiciativa se pretende que el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) sea quien evalúe el desempeño y resultados del sistema educativo nacional, en los ya mencionados ámbitos escolares, que son el preescolar, primaria, secundaria y media superior. Para cumplir este propósito, es necesario dar al Instituto las herramientas necesarias para las mediciones de los procesos yresultados del sistema, emitir los lineamientos a los que serán sujetos las autoridades educativas, ya sean locales o federales, para llevar a cabo sus funciones de evaluación correspondientes que generan el mejoramiento educativo y equidad. El INEE es un organismo con autonomía que garantiza la imparcialidad de evaluación, en la que evaluará el sistema educativo nacional y garantizará la mejora decalidad en la educación. Este organismo colaborará con todas las escuelas en general, tanto públicas como privadas.
La participación del INEGI será colaboradora en el censo de escuelas, maestros y alumnos, y tendrá el resultado del conocimiento exacto de la situación real del sistema educativo nacional, en la que integrará un sistema de información educativa, con la que “contará con un sistema...