reforma educativa

INTRODUCCIÓN
¿Reforma educativa? .....
Una interrogante con tantas respuestas en el aire, positivas, negativas, de enojo e incluso de resignación.
La educación siempre ha representado un eslabón de reproducción cultural en las sociedades. la educación básica (preescolar, primaria y secundaria) tiene un plan de estudios, que prescribe las líneas curriculares de los estudiantes. y ese Plan,requiere ser atendida por docentes preparados en ese sentido.
Su llegada ha traído tantas cosas, como las inconformidades de muchos docentes provocando marchas y manifestaciones en vano que no logran más que caos vial, social y comercial, teniendo como consecuencia infinidad de comentarios negativos generalizados hacia docentes.
¿Y quién se ha puesto en el lugar de los docentes? absolutamentetodos los comentarios deben ser expuestos y analizados.
Los planes de educación básica se han modificado desde el 2004 al el 2011, y han demandado una nueva forma de atención docente. se configuran con una lógica e competencias para la vida por desarrollar en los alumnos, y establecen los principios pedagógicos esenciales para la implementación de currículo la trasformación de la prácticadocente, el logro de aprendizajes y la mejora de la calidad educativa.
La reforma educativa debemos analizarla, discutir y proponer en favor de la misma, pues ya es un hecho y no habrá marcha atrás.
Toda esta situación ha generado, como consecuencia, pánico entre los mismos docentes, pero entre más pánico haya, más será la negatividad con la que se reciba la Reforma Educativa.
Pretendemos que estedocumento sea de apoyo a futuros docentes para que puedan tener un concepto acerca de la reforma a partir de comentarios de profesores ya laborando, y también servirá para cualquier persona que se vea involucrada en el medio de la educación




¿QUÉ ES LA REFORMA EDUCATIVA?
Es una  reforma constitucional  dentro del marco de los acuerdos y compromisos establecidos en el Pacto por México.
Seestablecerían las bases para el Servicio Profesional Docente, donde resaltaron el establecimiento de reglas claras y precisas para el ingreso, promoción y permanencia tanto para maestros y directivos, así como para supervisores. Se acabarían las plazas vitalicias y hereditarias.
Se crearía el Sistema Nacional de Evaluación docente (INEE), misma que se encargaría de identificar las necesidades demejores de todos los docentes del país
El cual a su vez contiene un acuerdo por la educación de calidad y con equidad que sería impulsada mediante la presentación de una reforma legal en materia educativa con tres objetivos:
Aumentar la calidad de la educación básica, reflejándose esto en los resultados de las evaluaciones internacionales como PISA.
Aumentar la matrícula y la calidad dela educación media superior y superior.
Recuperar la rectoría del Estado Mexicano en el sistema educativo nacional.
El 10 de septiembre del 2013 el presidente Enrique Peña Nieto promulgó la leyes secundarias de dicha reforma educativa, invitando a todos los maestro a conocerla de fondo, para que vieran los beneficios que les traería, principalmente en su trabajo docente sin que se vean afectados ensus derechos laborales.
Se adiciona al artículo 3 constitucional la fracción IX para crear el Sistema Nacional de Evaluación Educativa, coordinado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y se le da a este último el carácter de organismo público autónomo con personalidad jurídica y patrimonio propios. La labor del instituto será evaluar la calidad, el desempeño y losresultados del sistema educativo nacional en la educación preescolar, primaria, secundaria y media superior; para ello deberá:
Diseñar y realizar mediciones a los componentes, procesos o resultados del sistema educativo.
Expedir lineamientos para las autoridades educativas federales y locales para las evaluaciones correspondientes.
Generar y difundir información para la toma de decisiones tendientes...