Reforma Educativa

REFORMA EDUCATIVA
A continuación se presenta un ensayo en donde se desarrollara el tema de la reforma educativa de 1833 a cargo de Valentín Gómez Farías y se incluye también a un personaje muyimportante José María Luis Mora quien fue considerado el arquitecto principal de los cambios que se dieron al estar vigente esta reforma educativa, de cuáles eran los principios ideológicos y políticosde la reforma y cuales fueron los cambios promovidos y que dieron pauta para el rompimiento del monopolio educativo y la reorganización del servició publico.
La Reforma educativa tenia como propósitoque la Educación tomara un nuevo rumbo, que dejara de estar organizada y que acabara con el monopolio que había formado el clero con respecto a la educación; que la Iglesia ya no tuviera que ver enla enseñanza pues se avocaba solamente a lo religioso dejando de lado importantes materias relativas a la sociedad de la época como el derecho constitucional, la economía política, el comercio y laagricultura y así regenerar el país, siendo el gobierno quien se encargara de la organización de la institución.
Según la lectura de la “Reforma educativa de Gómez Farías” el doctor Mora fue un actorprincipal en esta reforma. Las reformas fueron revolucionarias, la universidad y los antiguos colegios del Distrito Federal quedaron abolidos por seis establecimientos controlados por el Estado, cadauno de ellos dedicados a una rama de enseñanza estaba en contra del sistema educativo superior; ya que daban mayor prioridad a los festejos religiosos, las procesiones, los entierros ocupaban más de200 días del año del trabajo del alumno, prolongaban la educación e “inutilizaban las disposiciones de los jóvenes para las ocupaciones laboriosas y positivas”. se reconocía la labor de los colegios enla formación de valores en la sociedad pero no era una enseñanza propia pues la gente no solo necesitaba aprender lo religioso como ya se mencionó antes no había una educación o enseñanza de...