Reforma educativa

PRIMERA PARTE
(Respuestas individuales)

1. ¿Cuáles son los antecedentes de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
Como antecedentes puedo considerar dos:
a) La adaptación del sistema empresarial basado en la competitividad y encaminado al mejoramiento de la calidad y productividad.
b) Los efectos de la globalización en la Educación Media Superior del SistemaEducativo Mexicano, lo cual podemos identificar en la puesta práctica las tecnologías de información y comunicación y en la exigencia de buenos resultados tras la aplicación de pruebas internacionales.

Además de lo anterior considero los siguientes factores causales que anteceden a la RIEMS:
a) La gran diversidad de planes y programas de estudio.
b) La falta de cobertura de la Educación MediaSuperior.
c) Los problemas de transito de estudiantes de una institución a otra.
d) La falta de vinculación entre el Nivel Medio Superior y el Superior.
e) La deserción escolar.
f) La falta de calidad en la Educación Media Superior.

2. ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre educación media superior?
Se de algunos cambios realizados en cuantoa la reconstrucción del currículo, específicamente en los enfoques que se le ha dado al proceso de enseñanza-aprendizaje, pasando de la educación direccional a la educación multidireccional, es decir a la aplicación de las teorías: cognoscitiva, constructivista y el complemento que se basa en el desarrollo de competencias.
También tengo conocimiento de que en muchas ocasiones se ha optado poraplicar modelos educativos a los de otros países, a pesar de que las condiciones de contexto no sean similares.
A nivel nacional, no conozco ninguna reforma que se haya realizado a nivel nacional en toda la estructura de la Educación Media Superior y que sea anterior a la que estamos viviendo en la actualidad (Reforma Integral de la Educación Media Superior), la cual se puso en práctica a partirdel ciclo escolar 2008-2009.

3. ¿Qué reformas educativas o curriculares en el Nivel Medio Superior se han desarrollado en su región?
Puedo mencionar dos reformas que tienen que ver con la reestructuración de los planes y programas de estudio y el perfil de egreso de los estudiantes del CONALEP y las Preparatorias Oficiales del Estado de México.
El CONALEP pasó de ser una institución en laque únicamente se preparaba a los jóvenes para salir al trabajo, ofrecía una carrera técnica terminal sin opción a cursar el nivel superior. En la actualidad se tiene la posibilidad de incorporarse al mundo ocupacional o continuar con una formación profesional.
En cuanto a las Preparatorias Oficiales del Estado de México, aproximadamente en el año de 1995, se opto por cambiar los bachilleratosespecíficos (Ciencias de la salud, Físico-matemático, Económico-administrativo y Ciencias sociales y humanidades) por un bachillerato general, que se basaba en la aplicación de una metodología básica basada en el método de proyectos, sesiones bibliográficas y elaboración de ensayos.

4. A partir de los aspectos considerados en la Reforma Integral de la Educación Media Superior, como son losfactores de deserción, indique cuáles ha encontrado en su contexto.

* Problemas académicos (Bajos índices de aprovechamiento escolar)
* Incorporación al trabajo.
* Problemáticas personales, familiares y sociales.
* Falta de recursos económicos.

SEGUNDA PARTE
(Respuestas por equipo)

1. ¿Cuáles son los antecedentes de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?Primeramente se generó una discusión para saber a qué hacía referencia el término antecedentes; se hizo una distinción entre lo que antecedes y los factores que determinaron la RIEMS.
El equipo se centro principalmente en dos antecedentes que por su naturaleza están ligados:
Primero, la adopción de un modelo puesto en práctica en las empresas que está en función de la aplicación de la tecnología,...