reforma educativa

universidad de guadalajara sede san juan de los lagos



NUEVA REFORMA EDUCATIVA





ARTICULOS REFORMADOS









ELABORADO POR:
MARTHA ELENA PADILLA VILLALOBOS

CESAR LEOPOLDO GUADARRAMA GARCIA



SAN JUAN DE LOS LAGOS, JALISCO.

08/11/2013
PONENCIA

LEY EDUCATIVA
ARTICULOS REFORMADOS
INTRODUCCION:
El tema que tratamos es sobre la Reformade Educación en México y analizaremos los siguientes Artículos Reformados: El Artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y los Artículos de las leyes secundarias como la de la ley General del Servicio Profesional Docente y la de la Ley General de Educación, analizamos los pros y contra, de lo cual escogimos los artículos 4º, 7º, 45º, 46º, 51º, 68º, 69º, 79º,Transitorios Octavo, Noveno, Ley General de Educación los artículos 6º, 12º, 13º, 15º, 16º, 21º, 48º al 25º reformados para hacer una revisión y análisis viendo qué tipo de modificaciones se hicieron en beneficio de la educación en México. Escogimos estos artículos y ciertas fracciones porque nos indican los requisitos, para tener un mejor personal docente, las evaluaciones, las sanciones que se lesaplicaran si no cumplen con lo requerido y cursos que se impartirán para su mejor preparación.
RESUMEN:
La reforma a la ley educativa de los artículos 4º, 7º, 45º, 46º, 51º, 68º, 69º, 79º, Transitorios Octavo, Noveno, 6º, 12º, 13º, 15º, 16º, 21º al 25º 48º, y contemplando los artículos 52 y 53 de la ley educativa marcando puntos importantes que son los siguientes:
ARTICULO 3ºConstitucional. TODO INDIVIDUO TIENE DERECHO A RECIBIR EDUCACION. EL ESTADO –FEDERACION, ESTADOS, DISTRITO FEDERAL Y MUNICIPIOS–, IMPARTIRA EDUCACION PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA SUPERIOR. LA EDUCACION PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA CONFORMAN LA EDUCACION BASICA; ESTA Y LA MEDIA SUPERIOR SERAN OBLIGATORIAS. 

I. GARANTIZADA POR EL ARTICULO 24 LA LIBERTAD DE CREENCIAS, DICHA EDUCACION SERALAICA Y,
II. EL CRITERIO QUE ORIENTARA A ESA EDUCACION SE BASARA EN LOS RESULTADOS DEL PROGRESO CIENTIFICO, LUCHARA CONTRA LA IGNORANCIA Y SUS EFECTOS, LAS SERVIDUMBRES, LOS FANATISMOS Y LOS PREJUICIOS. 
ADEMAS:
A) SERA DEMOCRATICO,
B) SERA NACIONAL,
C) CONTRIBUIRA A LA MEJOR CONVIVENCIA HUMANA,
D) SERA DE CALIDAD,
III. EL EJECUTIVO FEDERAL DETERMINARA LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DELA EDUCACION PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y NORMAL PARA TODA LA REPUBLICA.
IV. TODA LA EDUCACION QUE EL ESTADO IMPARTA SERA GRATUITA; 

V. EL ESTADO PROMOVERA Y ATENDERA TODOS LOS TIPOS Y MODALIDADES EDUCATIVOS –INCLUYENDO LA EDUCACION INICIAL Y A LA EDUCACION SUPERIOR– NECESARIOS PARA EL DESARROLLO DE LA NACION, APOYARA LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA, Y ALENTARA ELFORTALECIMIENTO Y DIFUSION DE NUESTRA CULTURA; 
VI. LOS PARTICULARES PODRAN IMPARTIR EDUCACION EN TODOS SUS TIPOS Y MODALIDADES.
VII. LAS UNIVERSIDADES Y LAS DEMAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR A LAS QUE LA LEY OTORGUE AUTONOMIA, TENDRAN LA FACULTAD Y LA RESPONSABILIDAD DE GOBERNARSE A SI MISMAS;
VIII. EL CONGRESO DE LA UNION, CON EL FIN DE UNIFICAR Y COORDINAR LA EDUCACION EN TODA LA REPUBLICA,EXPEDIRA LAS LEYES NECESARIAS, DESTINADAS A DISTRIBUIR LA FUNCION SOCIAL EDUCATIVA ENTRE LA FEDERACION, LOS ESTADOS Y LOS MUNICIPIOS, A FIJAR LAS APORTACIONES ECONOMICAS CORRESPONDIENTES A ESE SERVICIO PUBLICO Y A SEÑALAR LAS SANCIONES APLICABLES A LOS FUNCIONARIOS QUE NO CUMPLAN O NO HAGAN CUMPLIR LAS DISPOSICIONES RELATIVAS, LO MISMO QUE A TODOS AQUELLOS QUE LAS INFRINJAN, Y 
IX. PARA GARANTIZARLA PRESTACION DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE CALIDAD, SE CREA EL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACION EDUCATIVA. LA COORDINACION DE DICHO SISTEMA ESTARA A CARGO DEL INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACION DE LA EDUCACION. EL INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACION DE LA EDUCACION SERA UN ORGANISMO PUBLICO AUTONOMO, CON PERSONALIDAD JURIDICA Y PATRIMONIO PROPIO.
A) DISEÑAR Y REALIZAR LAS MEDICIONES QUE...