Reforma educativa

ANTECEDENTES HISTÓRICOS Y JURÍDICOS




El siguiente cuadro de antecedentes se refiere a los acontecimientos y a las fechas más importantes sobre el desarrollo histórico-Jurídico que ha tenido la
educación en México.



FECHA

ACONTECIMIENTO HISTÓRICO Y/O JURÍDICO





1812
La Constitución Política de la Monarquía Española asignaba al ayuntamiento, en su artículo321: “el cuidado de todas las escuelas de primeras letras, y de los demás establecimientos de educación que se paguen con los fondos del común”.

1821

Se expide el Reglamento General de Instrucción Primaria.7

1833
Valentín Gómez Farías, presidente provisional de la Republica, creó la Dirección
General de Instrucción Pública para el Distrito y los Territorios Federales, cuyasfunciones eran, entre otras, las de nombrar profesores, reglamentar la instrucción y elegir los libros de texto. 8

1834
Santa Anna, sustituyo la Dirección General por una junta provisional integrada por los rectores de los colegios.

1842
Santa Anna decretó la enseñanza obligatoria (entre los 7 y 15 años), gratuita y libre y estableció la Dirección de Instrucción Primaria,

1857
LaConstitución Liberal, ratificó la “libertad de enseñanza”, pero dispuso que “la Ley determinará las profesiones que requieran de título para su ejercicio y los requisitos para su expedición”.

1861
Juárez decretó que en lo sucesivo La Secretaría de Justicia e Instrucción Pública se haría cargo de despacho de todos los negocios de la instrucción pública primaria y profesional.9

1867
Se creala Ley Orgánica de Instrucción Pública. La Ley suprime la enseñanza religiosa del plan de estudios de primaria, y establece que en lo sucesivo la instrucción primaria será obligatoria y laica, gratuita, para los pobres.



1869
Se expidió una nueva ley y su reglamento, con el fin de imprimir con mayor eficacia al principio de obligatoriedad de la enseñanza. Estipuló la edad, 5 años, y elcontenido mínimo de la instrucción obligatoria, e impuso a los padres o tutores la obligación de hacer constar que sus hijos habían adquirido o




adquirirían la instrucción primaria, cuando tratasen de “obtener empleo público o proveerse de patente, libreta u otro documento que según la ley fuese necesario para ejercer algún oficio o profesión”

1874
El Presidente Sebastián Lerdode Tejada, promulgó un decreto del Congreso el cual dispuso que “la instrucción religiosa y las prácticas oficiales de cualquier culto quedaban prohibidas en todos los establecimientos de la Federación, de los Estados y Municipios.10

1888- 1894
Justo Sierra, fue figura sobresaliente en los congresos pedagógicos nacionales. Lucho para que la educación primaria fuera obligatoria y gratuita pardarle ramo de enseñanza pública. 11

1901
Se crea el Consejo Superior de Educación Pública, con la característica de “ un cuerpo de carácter consultivo” de la Secretaría de Justicia e Instrucción Pública.
12

1911

Ley de Escuelas Rudimentarias, último esfuerzo centralizado del Porfiriato.13





1917
• Para establecer escuelas profesionales de investigación científica, de bellasartes, de enseñanza técnica, escuelas prácticas de agricultura, de artes y oficios, museos, bibliotecas, observatorios y demás institutos concernientes a la cultura superior general de los habitantes de la república, entre tanto dichos establecimientos pueden sostenerse por la iniciativa de los particulares, sin que esas facultades sea exclusivas de la Federación. Los títulos que se expidan por losestablecimientos de que se trata, surtirán sus efectos en toda la República. 14
• Venustiano Carranza, decretó la Ley Orgánica de Educación Pública en el D.F, para establecer la Dirección General de Educación Pública, bajo el principio de laicismo, la enseñanza elemental en los primeros cuatro años fue obligatoria y gratuita. 15






1921
• Se reforma el artículo 73 para crear...