REFORMA EDUCATIVA

"HECHO EN GUATEMALA"








REFORMA EDUCATIVA
















¿Qué es Reforma Educativa? 
Es hecho importante para el pueblo guatemalteco en todos los aspectos, es el resultado de un profundo cambio en el sector político, económico, social, religioso y científico, ya que estos no respondían al contexto real guatemalteco; como resultados de estos cambios se logra laReforma Educativa que trata de reorientar la educación hacia un contexto sociocultural, socioeconómico, jurídico, político y educativo singular de donde surgen criterios orientadores. 
Básicamente el fin de la Reforma Educativa es integrar a todos los sectores de la sociedad guatemalteca al sistema educativo y responder a las necesidades de estas sin discriminación alguna(de acuerdo a la diversidadcultural), formando ciudadanos participativos, conscientes y activos, para fortalecer el desarrollo de la nación en todos los tanto en la económico, como social y político, asegurando un mejor futuro a sus habitantes. 

¿Qué pretende la transformación curricular? 

Consiste en la actualización y renovación técnico pedagógica de los enfoques, esquemas, métodos, contenidos y procedimientosdidácticos, de las diversas formas de prestación de servicios educativos y de la participación de todos los actores sociales. Presenta un nuevo paradigma curricular y cambios profundos en los procesos de enseñanza y de aprendizaje. 
Propone fundamentalmente, el mejoramiento de la calidad de la educación y el respaldo de un Curriculum elaborado con participación de todas y todos los involucrados. Asícomo, la incorporación al proceso Enseñanza Aprendizaje, de los aprendizajes teórico prácticos para la vivencia informada consciente y sensible; condiciones ineludibles del perfeccionamiento humano. 
Destaca: 
• La promoción de una formación ciudadana que garantice en los centros educativos experiencias que construyan una cultura de paz sobre la base de los valores de respeto, responsabilidad,solidaridad y honestidad, en concordancia con la democracia, el estado de derecho, los Derechos Humanos con la participación orgánica de la comunidad educativa y la sociedad civil. 
• El desarrollo de la educación multicultural y del enfoque intercultural para que todos los ciudadanos reconozcan y desarrollen la riqueza étnica, lingüística y cultural del país. 
• El respeto y la promoción de lasdistintas identidades culturales y étnicas en el marco del dialogo. 
• El fortalecimiento y participación de la niña y de la mujer en el sistema educativo. 
• La promoción de una educación con excelencia e adecuada a los avances de la ciencia y la tecnología. 
• El impulso a procesos educativos basados en el aprender a hacer, aprender a conocer y a prender a s ser así como a convivir yemprender.
• La vinculación de la educación con el sistema productivo y el mercado laboral conciliado con los requerimientos de una conciencia ambiental que proponga los principios de un desarrollo personal y comunitario sostenible y viable en el presente y en el futuro. 


Aspectos importantes relacionado a la Educación Acuerdo de identidad y Derecho de los Pueblos Indígenas Acuerdo para elreasentamiento de la Poblaciones Desarraigadas Acuerdo sobre Aspectos Socioeconómicos y situación Agraria Divulgar ampliamente los derechos de los pueblos indígenas por la vía de la educación, 
de los medios de comunicación y otras instancias 

A diferencia del pasado, la política educativa y cultural debe orientarse con un enfoque basado en el reconocimiento, respeto y fomento de los valores culturalesindígenas. Con base a este reconocimiento de las diferencias culturales, se debe promover los aportes e intercambios que propicien un enriquecimiento de la sociedad guatemalteca. 

Promover el uso de todos los idiomas indígenas en el sistema educativo, a fin de permitir que los niños puedan leer y escribir en su propio idioma o en el idioma que 
más comúnmente se hable en la comunidad a la...