Reforma Educativa

1. Definición del problema
A lo largo de la historia México se ha encontrado en ciertas situaciones poco favorables en cuanto a educación nos referimos, y aquí es dónde desde tiempos remotos se ha querido y aun se pretende lograr la “calidad” de la educación en nuestro país.
En general la educación es el cimiento de toda la cultura de un país, pues en las escuelas donde se imparte la mismaforja a los ciudadanos del mañana, pero en México no parece que la educación sea importante pues ciertos actores de la escuela no la consideran así, por lo cual urge una solución para alcanzar la calidad de la educación.
No obstante tanto padres de familia, alumnos y maestros de los diversos sindicatos llegan a ser una barrera para que la calidad educativa no se logre, pero esto se ve esclarecidoprincipalmente por los maestros y sus constantes faltas laborales, así como las condiciones del medio donde trabaja.
Por los motivos anteriores la calidad no se ha podido lograr, pero aun así México sigue enfrentándose a los resultados de pruebas nacionales e internacionales como lo son ENLACE y PISA, donde en ambos ha obtenido resultados burdos.
Sin embargo este problema no solo sucede en elsector público sino también en el privado dónde la calidad educativa burdamente le gana al primero por muy pocos puntos representativos.
El principal problema que se ve desde arriba es que los maestros no tienen vocación de enseñar, en primera, en segunda que las docentes no cuentan con el material necesario así como el equipamiento e infraestructura de la escuela.
De igual manera, variosinvestigadores, reporteros y personas que se encuentran inmersos ante esta situación, informan o revelan la realidad de la educación, y es el reportero Carlos Loret de Mola quien evidencia las verdaderas causas de que México resulte con bajos puntos en los exámenes de PISA y ENLACE.
Este reportero lanzó al mercado un documental titulado “De Panzazo”, en este video se muestra que las causas por las cualesMéxico se encuentra mal, es principalmente por su organización tanto de la Secretaría de Educación Pública (SEP), como el Sindicato Nacional para Trabajadores de la Educación (SNTE), además de no contar con la infraestructura necesaria en las escuelas, así como el material que cada maestro necesita, pero la principal causa y en la cual se resume todo hasta el modo de vivir de la población, esta esla “CORRUPCIÓN”.

2. Obtención d información
Si de calidad en la educación se habla, México no se encuentra en los mejores lugares del examen PISA, este examen realizado por la OCDE muestra los resultados obtenidos por alumnos en edad escolar, principalmente arrojando muestras en las asignaturas de Español y Matemáticas, los cuales salimos mal, pues resulta que a la población que se realiza elexamen no cuenta con cierta comprensión lectora y tiene poco pensamiento matemático.
En la siguiente tabla se muestra un avance de los puntos que México ha logrado avanzar en los últimos años, lo cual es provechoso pues en nuestro país se da pie a los avances.

Por otro lado si lo comparamos con otros países de la OCDE México se encuentra en los países reprobados, pues en el año 2009 seencontraba en el número 48, pero inesperadamente Brasil para el año 2012 nos superó, de tal manera sucede que en nuestro país en vez de mejoras, retrocedemos lo cual resulta alarmante.






3. Construcción de alternativas
A. No hacer nada.
B. Reforma Educativa 2013.
Evaluar a los maestros egresados de las normales cada seis meses, con base cada año, de no pasarlo tres veces consecutivasreasignarlos en otro centro de trabajo.
El SNTE solo se dedicará a cuidar los “intereses” de los maestros agremiados.
Se eliminan las comisiones que presenta el personal ya que alguna además de contar con su base tiene dos, tres o hasta más comisiones extras.
Debilitamiento del SNTE en las labores educativas.
Proveer la infraestructura y materiales necesarios para la mejora de la educación en...