Reforma Educativa

Índice

Titulo Página

La Reforma 3

¿Por qué se eligió este tema? 4

¿Qué importancia tiene? 4

Zona de Impacto 5

Leyes Relacionadas 5

Noticias Relacionadas 7

Fechas Relacionadas 8

Noticias Recientes 12

Propuestas de Solución 14


Reforma Constitucional de Materia Educativa

La Reforma
LaReforma Educativa se basa en la modernización del sistema educativo mexicano, ésta fue implementada durante el gobierno de Enrique Peña nieto de tal manera que los jóvenes que terminen sus estudios tengan más y mejores oportunidades; esto es gracias a que el Ejecutivo Federal con ayuda de las autoridades educativas locales, van a organizar los planes y programas de estudios con participación de losmaestros y padres de familia. Al mismo tiempo se pretende que la educación sea de calidad, otorgue igualdad de oportunidades a los mexicanos y garantice el interés superior de la niñez.
También tiene un enfoque en el cual se pretende incluir a las zonas más pobres de México, esto gracias a que los recursos se van a distribuir de una manera más equitativa para reducir las desigualdades en la sociedadpor medio de la educación.
Por otra parte, al hablar directamente de la reforma, nos encontramos con que sus principales objetivos son:

“El fortalecimiento y la perdurabilidad de la educación pública, gratuita y laica.
Institucionalizar el Servicio Profesional Docente, con el fin de contribuir a que la educación básica y media superior que imparte el Estado alcance los niveles de calidad aque los mexicanos tienen derecho y con ello responder a una demanda insistente que la sociedad ha expresado de muy diversas maneras.
Establecer un orden jurídico que asegure que el ingreso, la promoción el reconocimiento y la permanencia en el servicio se rijan por reglas claras y se regulen conforme a mecanismos que permitan a los maestros acreditar sus conocimientos, aptitudes y capacidades.Establecer condiciones y apoyos que favorezcan el desarrollo profesional de cada maestro, al tiempo que estimulen su superación y reconozcan el valor de sus aportaciones.”1

Además de tener estos objetivos, se crea el Sistema Nacional de Evaluación Educativa que tiene las siguientes funciones: con el cual se aportarán lineamientos y directrices; se apoyará a maestros para el desarrollo defortalezas y superación de debilidades; se van a evaluar a los maestros, directores, supervisores, instalaciones, planes, programas, métodos y materiales educativos; se hará CENSO para saber cuántas escuelas, maestros y alumnos hay en México, y a partir de esta información se hace el Sistema de Información y Gestión Educativa.
Al mismo tiempo, al hablar de la anatomía de gestión escolar, se especificaque los directores y padres podrán tomar decisiones para mejorar las instalaciones y contarán con los recursos necesario para hacerlo.

Consideramos ambas partes, tanto un reto como una problemática, ya que tenemos diferentes perspectivas viéndolo de distintas maneras.
Lo consideramos un reto ya que para nosotros como ciudadanos y como país queremos que la mayoría de las personas tenga unaeducación, una educación bien estructurada y de acuerdo al seguimiento que se le da conforme a la Secretaria de Educación Pública (SEP), se considera un reto porque aproximadamente ¾ partes de la población en México no tiene completa su educación básica (primaria), la mayoría de la gente entra a la primaria aprende a leer y a escribir y se sale de la escuela para empezar a trabajar.
Un reto que setiene para que ese porcentaje disminuya y por lo menos la población en México tenga una educación básica y media superior.
Nuestro reto es hacer de la educación la fuerza transformadora de México.
Lo consideramos como una problemática ya que ha causado mucha polémica entre la sociedad y en que muchos están de acuerdo y muchos otros no. un problema grave es que la reforma educativa dice que...