reforma educativa

ELEVA CALIDAD DE EDUCACION LA REFORMA EDUCATIVA
En la era de la economía del conocimiento, es indudable que el mayor activo con el que puede contar una nación es la educación; que constituye la fuerza motriz para la prosperidad.
No es posible negar que los resultados mostrados por los diversos órganos de evaluación educativa, tanto nacionales como internacionales, han evidenciado un fracasodel sistema educativo nacional, que no ha sabido dar respuesta a las necesidades de la población de desarrollar el potencial humano y las competencias para afrontar los retos de la nueva realidad que estamos viviendo. Los niveles elementales de la educación son, indiscutiblemente, los más importantes: tanto por la mayor cobertura, como por la transcendencia que reviste una formación básica decalidad que constituya las raíces de la formación del pueblo de México. Muchos compatriotas posiblemente no tengan la oportunidad de acceder a la educación superior, pero con las competencias necesarias para valerse por ellos mismos, para aprender por cuenta propia y adaptarse a un mundo cada vez más complejo y cambiante, etc. se encontrarían en una mejor situación para lograr su realización plena,tanto personal como laboral.
Los profesores de estos niveles deben estar comprometidos, motivados, con la conciencia plena de su sentido existencial de dedicarse a la tarea más importante el de formar al hombre.
Seguramente una de las razones de la mala educación de nuestro país es que el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) ha mantenido a través de los años como prioridad, ladefensa de sus prácticas corporativas e intereses en detrimento de la calidad educativa. Además, la mayoría del gasto en educación se dirige al pago de salarios; es decir, 90 por ciento del gasto en el sector se destina a nómina, la tasa más alta dentro de los países de la OCDE, mientras que los recursos para construcción y mejoramiento de escuelas son de los más bajos dentro de la organización.Así, queda poco dinero para desarrollar planes y programas de mejora continua, desarrollo efectivo de competencias para la vida, formación y capacitación de profesores, materiales didácticos, etc.
Hoy en día nuestro sistema educativo nacional, que permite cumplir con el mandato constitucional para que todos los ciudadanos tengan acceso a la educación, no garantiza la igualdad de oportunidadeseducativas. Por el contrario, funciona a través de un circuito que desde hace décadas ha generado condiciones de rezago aunado a un proceso irreversible de la depreciación de la calidad de la enseñanza y del capital social. Los docentes y los directores de escuela en todos los niveles educativos representan cerca de 1.7 millones de trabajadores de la educación, y de este el 70% presenta deficienciasde preparación pedagógica.
Considerando así que México tiene una proporción alta de estudiantes con bajo desempeño y deserción durante la enseñanza secundaria.

¿Porque la reforma eleva el nivel educativo?
Porque el decreto publicado en el que se reforman el articulo 3º en sus fracciones III, VII y VIII; y artículo 73 fracción XXV y se adiciona un párrafo tercero y una fracción IX artículotercero de la constitución Mexicana precisa que el Estado garantizara la calidad en la educación obligatoria, de manera que los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos. Se incluye que la educación será de calidad, con base en el mejoramientoconstante y el máximo logro académico de los alumnos.
Menciona que el ingreso al servicio docente y la promoción a cargos con funciones de dirección o de supervisión en la educación básica y media superior que imparta el Estado, se llevaran a cabo mediante concursos de oposición que garanticen la idoneidad de los conocimientos y capacidades que correspondan.
Así mismo, la ley reglamentaria fijara...