reforma educativa

CONSECUENCIAS DE LA REFORMA EDUCATIVA EN NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA.

Laboral
• ¿Qué retos presenta la reforma educativa a los docentes, y como responde a ella?
• Como docente de educación básica¿cómo maneja los cambios en los sistemas educativos y como las aterriza y las aplica en su aula?
• ¿Con la reforma educativa, realiza modificaciones a su planeación de clases? ¿cómo? Y ¿ha hechoalgunas otras adaptaciones de su plan de clase con las expectativas de la reforma?
• Como profesor ¿logra cubrir en tiempo y forma las expectativas de los programas del plan de estudios de educaciónbásica que la SEP propone?
• ¿Considera que su capacidad docente en relación con las tareas de enseñanza asignadas son suficientes para responder a las nuevas demandas actuales de la sociedad?
• ¿Cómovive e interpreta las demandas y tensiones que provienen de su propia convicción profesional, de las directivas que reciben desde el sistema educativo y desde las situaciones particulares en quetrabaja?
• ¿Qué políticas educativas considera que se requieren para mejorar la configuración de la profesión docente (sus capacidades, su motivación, y su estatus social)?


ECONOMICO

• Consideraque la reforma educativa tiene repercusiones en la economía global del país?
a) Sí b) no ¿Por qué?
• ¿Cree quela reforma educativa actual, impulsa la economía del país de forma positiva?
• ¿Cómo docente cree que los altos índices de marginación de algunos estados, son limitantes en las expectativas de lareforma educativa?
• ¿Considera que la reforma educativa, tiene a fondos políticas económicas que inciden en el quehacer educativo?
• ¿Cómo docente considera que su salario es justo?
a) Sib) No ¿Por qué?
• ¿Qué consecuencias considera que tiene la actual reforma en la economía de los docentes?
PSICOLOGICO

• ¿Cuál fue su...