REFORMA EDUCATIVA

UNA REFORMA PACTADA

Es parte del “Pacto por México” respaldado por los
principales partidos políticos, aprobada en las Cámaras
de Diputados y de Senadores y en la mayoría de los
Congresos estatales; patrocinada por los grupos
empresariales, mas que una reforma educativa es una
reforma laboral y administrativa contra la
educación pública y los derechos de los trabajadores

Antecedentes de lareforma

Acuerdos para una Sociedad de
Derechos y Libertades del Pacto por
México
1.3 Educación de Calidad y con equidad,
acciones:
Sistema de Información y Gestión Educativa.
Sistema Nacional de Evaluación Educativa.
Autonomía de gestión de las escuelas.
Escuelas de Tiempo Completo.
Computadoras portátiles con conectividad.
Crear el Servicio Profesional Docente.
Fortalecer la educacióninicial de los
maestros.
Incrementar cobertura en educación media
y superior.
Programa Nacional de Becas.

Aprobación acelerada de la
10 diciembre 2012, Peña Nieto
reforma
presenta a la Cámara de Diputados
la iniciativa con proyecto que
reforma y adiciona los artículos 3º
y 73.
13 diciembre diputados aprueban y
envían a senadores
21 de diciembre senadores aprueban
con modificaciones.
17 de enero2013
18 congresos estatales
aprueban la reforma.

¿REFORMA CONSTITUCIONAL?
Se
reforman
los
artículos
3º.,
fracciones III, VII y
VIII, y 73, fracción
XXV; y se adiciona la
fracción
IX,
al
artículo 3º., de la
Constitución Política
de
los
Estados
Unidos Mexicanos.

Modificaciones al Artículo
3º…

El Estado garantizará la calidad en la
educación obligatoria de manera que
los materiales y métodoseducativos,
la
organización
escolar,
la
infraestructura
educativa
y
la
idoneidad de los docentes y los
directivos garanticen el máximo logro
de aprendizaje de educandos.
I. Y II…
d) Será de calidad, con base en el
mejoramiento constante y el máximo
logro académico de los educandos.

Agregado a la fracción III
Adicionalmente, el ingreso al servicio docente y
la promoción a cargos con funciones dedirección o de supervisión en la educación
básica y media superior que imparta el Estado,
se llevarán a cabo mediante concursos de
oposición que garanticen la idoneidad de los
conocimientos y capacidades que correspondan.
La ley reglamentaria fijará los criterios,
términos y condiciones de la evaluación
obligatoria para el ingreso, la promoción, el
reconocimiento y la permanencia en el servicioprofesional con pleno respeto a los derechos
constitucionales de los trabajadores de la
educación.
Serán nulos todos los ingresos y promociones
que no sean otorgados conforme a la ley. Lo
dispuesto en este párrafo no será aplicable a las
Instituciones a las que se refiere la fracción VII
de este artículo;

Agregado a la fracción IX
IX. Para garantizar la prestación
de servicios educativos de
calidad,se crea el Sistema
Nacional de Evaluación
Educativa. La coordinación
de dicho sistema estará a
cargo del Instituto Nacional
para la Evaluación de la
Educación.
El INEE será un organismo
público autónomo, con
personalidad jurídica y
patrimonio propio.
Corresponderá al Instituto
evaluar el desempeño y
resultados del sistema
educativo nacional en la
educación preescolar,
primaria, secundaria ymedia
superior. Para ello deberá:

El INEE
a)Diseñar y realizar las mediciones
deberá:
que correspondan a componentes,
procesos o resultados del sistema;
b) Expedir los lineamientos a los que
se
sujetarán
las
autoridades
educativas federal y locales para
llevar a cabo las funciones de
evaluación que les corresponden, y
c) Generar y difundir información y,
con base en ésta, emitir directrices
que seanrelevantes para contribuir
a las decisiones tendientes a mejorar
la calidad de la educación y su
equidad, como factor esencial en la
búsqueda de la igualdad social

La Junta de Gobierno del
INEE
…será el órgano de dirección del Instituto.

Y estará compuesta por cinco integrantes.
El Ejecutivo Federal someterá una terna a
consideración
de
la
Cámara
de
Senadores…
Los integrantes de la Junta de...