Reforma Educativa

Reforma Educativa
2012
CES del SNTE
Juridico

A pesar de que el articulo 3ro constitucional se ha
adicionado en 1993 donde se establece el derecho a
recibir educación en un nivel preescolar, primaria y
secundaria,también se determina la facultad del poder
ejecutivo y federal para establecer los planes y
programas de estudio de la educación básica y normal,
es hasta el 2012 que tambiénse adiciona la
obligatoriedad de la escuela media superior

Es importante conocer que el SNTE a través de
iniciativas ha logrado que se mejore la calidad de la
educación y los cambios pertinentes de acuerdo a su
tiempo, estas iniciativas fueron en 1992 el ANMEB
(Acuerdo nacional de modernización de la educación
básica) en el 2002 pero sobretodo en el 2008 con la
firma de la alianza porla calidad de la educación, en el
cual se manejan 5 ejes rectores para su mejoramiento,
estos son:
Mejoramiento de la infraestructura
La alimentación para los alumnos en las escuelas
La conectividad en las escuela
El mejoramiento profesional al magisterio
Evaluación para la mejora docente

Además de la creación del instituto nacional de
evaluación educativa (INEE).
Es importanteconocer que en esta seudoreforma del
2012, solo han tomado parte de las iniciativas que
anteriormente describimos, se las han apropiado y las
han tergiversado y además han atentado en contra de
los intereses laborales del magisterio en general y
quieren elevar a rasgo constitucional con exámenes
permanentes el ingreso, la promoción y la permanencia
de los maestros, tirando por la borda eignorando lo que
es realmente una evaluación con una oportunidad de
mejora, profesionalización y actualización, volviéndola
simplemente en una acción punitiva en contra de los
trabajadores

De tal manera que va a ser el único profesional que
tendrá que obtener un titulo con permiso de la SEP,
hacer un examen para ingresar como maestro, hacer
otro examen para promoverse, y seguir haciendoexámenes para permanecer y no perder su trabajo.
Por lo tanto los cambios educativos, es reformar el
articulo 3ro constitucional en sus fracciones 3, 7 y 8, el
articulo 73 en su fracción 25 y se adiciona el articulo 3ro
en su fracción 9 de la carta magna.

III.
Para dar pleno cumplimiento a lo dispuesto en el segundo párrafo y en la
fracción II, el Ejecutivo Federal determinará los planes yprogramas de estudio de
la educación preescolar, primaria, secundaria y normal para toda la República.
Para tales efectos, el Ejecutivo Federal considerará la opinión de los gobiernos de
las entidades federativas y del Distrito Federal, así como de los diversos sectores
sociales involucrados en la educación, en los términos que la ley señale.
Adicionalmente, el ingreso al servicio docente y lapromoción a cargos con
funciones de dirección o de supervisión en la educación básica y media superior
que imparta el Estado, se llevarán a cabo mediante concursos de oposición que
garanticen la idoneidad de los conocimientos y capacidades que correspondan. La
ley reglamentaria de este artículo fijará los términos para el ingreso, la promoción,
el reconocimiento y la permanencia en el servicio.Serán nulos todos los ingresos y
promociones que no sean otorgados conforme a la ley

VII.
LAS UNIVERSIDADES Y LAS DEMÁS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN
SUPERIOR a las que la ley otorgue autonomía, tendrán la facultad y la
responsabilidad de gobernarse a símismas; realizarán sus fines de educar,
investigar y difundir la cultura de acuerdocon los principios de este artículo,
respetando lalibertad de cátedra e investigación y de libre examen y discusión de
las ideas; determinarán sus planes y programas; FIJARÁN LOS TÉRMINOS DE
INGRESO, PROMOCIÓN Y PERMANENCIA DE SU PERSONAL
ACADÉMICO; y administrarán su patrimonio. Las relaciones laborales, tanto del
personal académico como del administrativo, se normarán por el apartado A del
artículo 123 de esta Constitución, en los términos...