Reforma educativa

DIALOGO ENTRE MAESTROS
“6° GRADO DE PRIMARIA 1° DE SECUENDARIA”
TEMA UNO LOS ELEMENTOS QUE FAVORECEN LA ARTICULACION CURRICULAR
Todos trabajamos con un mismo fin, desarrollar competencias para la vida.

-Trabajar en mesa de trabajos
- 3 etapas
1.- puesta en común.
Los elementos que favorecen la articulación curricular de la educación básica.
Las prácticas docentes y la articulación.No podemos articular sino sabemos que es lo que pasa en cada nivel¡

1.-¿Qué entiendes por articulación curricular?
Es la secuencia progresiva de los contenidos entre la educación básica, con un fin común.
2.-¿Cuál es su finalidad en la educación básica?
Bueno pues conectar los tres niveles en uno, con un mismo fin que es el desarrollo de competencia cumpliendo con un el perfil de egreso.Aguascalientes, Ags. 28 de septiembre de 2010.
INTEGRANTES
MARÍA DE LOURDES VELAZQUEZ QUINTERO
JUANA DEL ROSARIO HERRERA VILARDELL
HERIBERTO RODRÍGUEZ FLORES

“Los medios y materiales de apoyo”

1.- ¿De qué manera favorece los medios y materiales de apoyo a l articulación curricular?
-Los medios y los materiales de apoyo son un material didáctico insustituible que permite eldesarrollo de competencias en los 3 niveles, porque permite visualizar de una manera más objetiva los contenidos que el docente quiere transmitir.
Facilita la comprensión de los mismos ya que hay alumno con diferente estilo de aprendizaje (auditivo y visuales principalmente)
2.- ¿Como se interpreta en las escuelas?
Como una herramienta que facilita el proceso enseñanza-aprendizaje y el desarrollo decompetencias.
3.-¿Realmente se lleva a cabo?
Parcialmente, ya que no todas las escuelas cuentan con las TIC y están limitas en las primarias a los grados superiores, y en las secundarias en los primeros grados.
4.-¿Qué tendría que hacer para que esto suceda?
Ampliaran este recurso a todos lo grados de los niveles de educación básica, además de que a los maestros se les capacite y se lesproporcionen los programas ( enciclomedia y lap top) además de dotar de este material a los alumnos para facilitar la investigación, ya que no cuentan con ellos en su casa o no tienen los recursos económicos para acercarse a ellos, se les dejan investigaciones y sólo una quinta parte del grupo llega con ellas, de esta forma siempre son los mismos niños los que acercan la información (trabajan).Darle mantenimiento a los laboratorios de computo ya que por estar descompuestas las computadoras no se pueden emplear.
Implementar el internet en las escuelas gratuito.

Elaborar un primer texto colectivo con las reflexiones de las preguntas anteriores.
Los medios y los materiales de apoyo son un material didáctico insustituible que permite el desarrollo de competencias en los 3 niveles, porquefacilita visualizar de una manera más objetiva los contenidos que el docente desea: abordar, desarrollar y compartir.
Al utilizar los diversos materiales facilita la comprensión de los contenidos ya que los alumno poseen diferentes estilos de aprendizaje (auditivo y visuales principalmente). Fungen como una herramienta que facilita el proceso enseñanza-aprendizaje y el desarrollo decompetencias.
Se emplean parcialmente, ya que no todas las escuelas cuentan con las TIC y están limitadas en las primarias a los grados superiores, y en las secundarias en los primeros grados.
Se sugiere ampliar este recurso a todos lo grados de los niveles de educación básica, además de que a los maestros se les capacite y se les proporcionen los programas ( enciclomedia y lap top) además de dotarde este material a los alumnos para facilitar la investigación, ya que no cuentan con ellos en su casa o no tienen los recursos económicos para acercarse a ellos, se les dejan investigaciones y sólo una quinta parte del grupo llega con ellas, de esta forma siempre son los mismos niños los que acercan la información (trabajan).
Darle mantenimiento a los laboratorios de computo ya que por estar...