Reforma integral de educ. media y sup
Páginas: 4 (858 palabras)
Publicado: 5 de julio de 2010
MITC_Ac18. Evidencia 13
Propósito: Reconozca el papel del docente y promotor de la reforma Integral d la Educación Superior (RIEMS).
Nombre: MARIA ISABEL TEPOLE CORDOBA
Nombre delcurso: Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior
Modulo 1: La Reforma Integral de la Educación Media Superior.
Asesora: Maestra Bibiana Hernández Ramírez.
E N S A Y O1.- Redacte un ensayo en el que de respuesta a la pregunta “¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio en la Educación Media Superior?
Introducción:
Llegó la hora de cambiar. La ReformaIntegral de la Educación Media Superior (RIEMS) comprende cambios en las formas y en la práctica educativa en los diferentes niveles de la EMS: El cambio ha sido y es, inherente a la sociedad y al hombredesde el mismo inicio de su existencia y aunque los cambios en la vida diaria, las personas ni pueden asumir sus repercusiones tan rápido como para no sufrir trastornos por ello.
Asumir el cambiocomo parte indisoluble de la vida, es el primer paso que toda institución y todo docente deben dar, y empezar a valorar el cambio que ofrece nuevas oportunidades para lograr realizar los postulados dela Reforma Integral. Debido a que hay que afrontar situaciones distintas a las que acontecían hasta ahora el docente debe buscar la manera de afrontar los cambios. Una de estas maneras es la que nosofrece la SEP a través de PROFORDEMS, que nos brinda la capacitación en una visión de formación en competencias básicas para conocer el perfil del docente y el perfil del estudiante.
El rol delDocente en este proceso de cambio.
Los cambios deben surgir internamente y estar enfocados para un cambio profundo, que es la única manara realmente efectiva de cambiar, no puede existir un cambioexitosos en la educación si no existe un cambio en la conducta de sus docentes.
El proceso de cambios siempre va acompañado de resistencia al mismo y todo cambios representa un estrés o un esfuerzo de...
Propósito: Reconozca el papel del docente y promotor de la reforma Integral d la Educación Superior (RIEMS).
Nombre: MARIA ISABEL TEPOLE CORDOBA
Nombre delcurso: Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior
Modulo 1: La Reforma Integral de la Educación Media Superior.
Asesora: Maestra Bibiana Hernández Ramírez.
E N S A Y O1.- Redacte un ensayo en el que de respuesta a la pregunta “¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio en la Educación Media Superior?
Introducción:
Llegó la hora de cambiar. La ReformaIntegral de la Educación Media Superior (RIEMS) comprende cambios en las formas y en la práctica educativa en los diferentes niveles de la EMS: El cambio ha sido y es, inherente a la sociedad y al hombredesde el mismo inicio de su existencia y aunque los cambios en la vida diaria, las personas ni pueden asumir sus repercusiones tan rápido como para no sufrir trastornos por ello.
Asumir el cambiocomo parte indisoluble de la vida, es el primer paso que toda institución y todo docente deben dar, y empezar a valorar el cambio que ofrece nuevas oportunidades para lograr realizar los postulados dela Reforma Integral. Debido a que hay que afrontar situaciones distintas a las que acontecían hasta ahora el docente debe buscar la manera de afrontar los cambios. Una de estas maneras es la que nosofrece la SEP a través de PROFORDEMS, que nos brinda la capacitación en una visión de formación en competencias básicas para conocer el perfil del docente y el perfil del estudiante.
El rol delDocente en este proceso de cambio.
Los cambios deben surgir internamente y estar enfocados para un cambio profundo, que es la única manara realmente efectiva de cambiar, no puede existir un cambioexitosos en la educación si no existe un cambio en la conducta de sus docentes.
El proceso de cambios siempre va acompañado de resistencia al mismo y todo cambios representa un estrés o un esfuerzo de...
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