Reforma Integral De La Educacion Basica , Diplomado Para Maestros De Primaria 3 Y 4 Grado

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BÁSICA

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3° Y 4° GRADOS.



ENSAYO

“EL INDIVIDUO DEL SIGLO XXI”











INTRODUCCIÓN.



Nuestro mundo llega al siglo XXI con cambios científicos y tecnológicos sin precedentes, ligados a la globalización de la economía y a una transformación de la sociedad; aunque en este últimoaspecto hay grandes desigualdades, pues así como existen países desarrollados, los hay en vías de desarrollo y subdesarrollados.



El papel que juegan las ciencias sociales y las humanidades para entender la sociedad actual responde a que enriquecen nuestra visión de lo que son y hacen los seres humanos, y la relación que tienen con el conocimiento.El individuo del Siglo XXI debe ser una persona formado en las competencias, que responda asertivamente a las situaciones problemáticas que se le presenten en su entorno y en su vida cotidiana.



Para lograr actuar de una manera competente es necesario que se cuente con un pensamiento complejo en el que la situación conflictiva se analice y se resuelva desde distintasdisciplinas, es decir, de una manera global y no lineal.











DESARROLLO

Los seres humanos actúan en base a experiencias y creencias adquiridas a través del crecimiento y la sociabilización, si las acciones se repiten y son consideradas como verdades se toman como conocimiento.

A lo largo de las etapas de la historia, el hombre ha ido adquiriendo conocimientos que le hanservido para mejorar su modo de vivir, y éstos han sido indispensables para la existencia y el progreso de las sociedades.

Así, por ejemplo, en la prehistoria, el hombre conoció el fuego y ello le permitió cambiar su alimentación; si en un principio ingería alimentos crudos, mediante la observación y la práctica se dio cuenta que al cocerlos tenían mejor sabor y consistencia, a la vez que seconservaban por mayor tiempo.

En la Edad Antigua, en el año de 1400 A.C. se inventó el alfabeto, lo cual fue una innovación al desarrollo de la escritura, así como el cero en la India, lo que fue fundamentar para el desarrollo de las Matemáticas en la historia.

En la Edad Moderna hubo grandes descubrimientos, uno de ellos la Ley de la Gravitación Universal, la invención del telescopio en Italia ydel microscopio en Alemania, lo que sirvió de base para el desarrollo de las ciencias.


En la Edad Contemporánea durante la Revolución industrial de 1750 – 1854 se inventó la máquina de vapor y se utilizó el poder del agua en el funcionamiento de algunas máquinas.


En el Siglo XX el conocimiento adquirió una importancia estratégica para el desarrollo económico, social, científico ytecnológico, así mismo surgió una mayor explotación y aprovechamiento de los recursos naturales y energéticos del planeta.


En el Siglo XXI hay una mayor demanda de los recursos energéticos y por tal motivo se ha elevado su consumo ocasionando una degradación de los ecosistemas a la vez que ha aumentado la contaminación del medio ambiente, lo que amenaza la salud de los seres humanos, la vidafutura y el equilibrio en la naturaleza. Debido a esta problemática, surge la necesidad de encontrar formas más sustentables y racionalizadas del aprovechamiento de los recursos.





En México, se tiene el reto de generar acciones y políticas del aprovechamiento de la ciencia y la tecnología para beneficio de sus habitantes, atendiendo a las necesidades y problemas socialmente relevantespara cada pueblo y cada región del país. Pero como es sabido muchos grupos sociales entre ellos los indígenas y campesinos han sido severamente afectados por el desempleo, la marginación; fenómenos naturales como la sequía en el norte y centro del país; inundaciones en el sur y sureste de la República y lo que es peor; muchos de ellos han sido excluídos de la posibilidad de aprovechar y...