Reforma integral de la educacion

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA

BLOQUE CUATRO
TRABAJO EN EL AULA: EXPERIENCIA DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN

ACTIVIDADES

16. DIFUCULTADES ENFRENTADAS CON EL PLAN 1993.

17. TESTIMONIOS SOBRE LA PLANEACIÓN CON EL PROGRAMA.

18. TESTIMONIO DE PLANEACIÓN DEL PROGRAMA 2009.

19. PLANEACIÓN TRANSVERSAL.

20. PLANEACIÓN TRANSVERSAL.

21.ELABORACIÓN DE UNA PLANEACIÓN DE UNO DE LOS BLOQUES.

22. ELABORACIÓN DE UN FORMATO PARA REGISTRO DE UNA PLANEACIÓN.

23. ELABORACIÓN DE UN ENSAYO SOBRE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS.

10 DE OCTUBRE DEL AÑO 2009

| |¿QUE DIFICULTADES TUVO? |¿COMO LAS ENFRENTO? |
|EJES| | |
|DIAGNOSTICO DEL GRUPO E INCORPORACIÓN DE |LOS ALUMNOS NO ESCRIBIERON NADA Y TAMPOCO |FONETIZANDO Y DESCUBRIENDO LA RELACION |
|LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS. |SE EXPRESAN COMO SE ESPERA. |SONORO-GRAFICA CON ESTRATEGIAS PLANTEADAS.|
||-NO SE ANALIZO PROFUNDAMENTE. | |
| | | |
| |LA FALTA DE USO DE MATERIAL CONCRETO. | |
| ||TRATANDO DE RELACIONARLOS Y ANALIZANDO EN |
| |-LA INTERRELACÍON DE LOS EJES TEMÁTICOS NO|COLECTIVO |
| |SE TRABAJO DE MANERA INETGRAL. | |
|EJES TEMATICOS || |
| |- | |
|PROMOCIÓN DE PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS |ALGUNOS ALUMNOS NO SE INTEGRABAN, NO SE | |
|ALUMNOS Y TRABAJO EN EQUIPO|LOGRABA LA INTERACCIÓN EN SU TOTALIDAD. |INVITANDOLOS A PARTICIPAR EN JUEGOS |
| | |ORGANIZADOS Y TÉCNICAS GRUPALES. |
| |NO LO MARCABAN LAS ACTIVIDADES. | |
| |NOSE TRABAJO COMPLETO POR MÚLTIPLES |DEJANDO TAREAS EXTRACLASE. |
| |MOTIVOS (H1N1). | |
|APLICACIÓN DE LA JORNADA ESCOLAR (200 | |ELABORANDO UN PLAN DE RECUPERACIÓN. |
|DIAS)|ADMINISTRATIVOS, SINDICALES Y PERSONALES | |
| |DE SALUD, ETC. | |
|ALGÚN OTRO TEMA QUE LES HAYA RESULTADO |QUE LAS LECTURAS DE LOS LIBROS DE ESPAÑOL | |
|SIGNIFICATIVO|FUERON MUY LLAMATIVAS PARA LOS ALUMNOS | |

ACTIVIDAD 16

DIFUCULTADES ENFRENTADAS CON EL PLAN 1993.
ACTIVIDAD 17

TESTIMONIOS SOBRE LA PLANEACIÓN CON EL PROGRAMA DE 1993.
|EJES |VENTAJAS |DESVENTAJAS |
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