Reforma integral de la educacion
Páginas: 15 (3610 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2010
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2009.
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA
MODULO 1 ELEMENTOS BÁSICOS
TRABAJO PRESENTADO POR:
SAN CRISTÓBAL DE LAS CASAS CHIAPAS; OCTUBRE DE 2009
ACTIVIDAD 1
| | | |
||HACIA DONDE QUEREMOS IR JUNTOS | |
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| | | || |
|SUS ALTERTIVAS |SON: CURRICULUM |SIGNIFICATIVO | |FACTORES |
| | | | | |
| || | | |
| | | | | |
|*UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS, |*INTERESES DE LOS NIÑOS. |1º FAMILIA. ||*IMPLICR A LA SOCIEDAD, NO SOLO AL SISTEMA |*RELACIÓN ENTRE LO APRENDIDO Y EXPERIENCIAS. | |
|EDUCATVO. |*TRABAJO EN GRUPO. |2º GESTORES PÚBLICOS. |
|*ADAPTAR A LOS QUE ESTÁ, EN DESVENTAJA. |TECNOLOGÍA. ||
| |*EDUCACIÓN FISICA Y ARTÍSTICA. |3º ESCUELAS BIEN ORGANIZADAS. |
| |*ESTADO EMOCIONAL | |
| ||4º PROFESORES COMPROMETIDOS. |
HUMBERTO FABIAN VELASCO TREJO
ACTIVIDAD 2
A) LA FORMA DE TRABAJAR DE LAS ESCUELAS ESTÁ EN PERMANENTE CAMBIO Y LA FORMA DE TRATAR A CADA GRUPO DE ALUMNOS ES DIFERENTE, YA QUE CADA INDIVIDUO Y GRUPO ES DIFERENTE DEBIDO A QUE LA MISMA ESCUELA TIENE SU DINÁMICA PROPIA Y EL ENTORNO SOCIAL EN EL QUE SEDESENVELVE TAMBIÉN SE VE AFECTADO POR LO QUE EN SU ALREDEDOR SUCEDE Y POR LÓGICA LOS PLANES DE ESTUDIO NECESITAN EVOLUCIONAR.
B)LA REFORMA EDUCATIVA DEBE HACERSE CON UN SENTIDO INNOVADOR, UN SENTIDO DE PRESENTE Y DE PASADO TAL COMO LO MENCIONA JUAN CARLOS PALAFOX: “LO QUE SE TIENE NO ESTA FUNCIONANDO”; PERO DE LO BUENO QUE SE TENÍA Y QUE SÍ NOS DIO BUENOS RESULTADOS APROPIARNOS, DE AHÍ LAIMPORTANCIA DE LA OPINIÓN DE JOSEFINA ZORAIDA VÁZQUEZ “QUE COMO MAESTROS DEBEMOS TENER UNA VOCACIÓN PARA ENSEÑAR” PORQUE UNICAMENTE COMPROMETIDA CON LA PROFESIÓN ESTAREMOS DISPUESTOS A RECIBIR Y AFRONTAR LOS CAMBIOS Y COMO DICE FRANCISCO MIRANDA LÓPEZ “EL PAPEL DEL MAESTRO ES FUNDAMENTAL” DEBE TENER UNA VANGUARDIS MUY IMPORTANTE Y TENER CAPACIDAD DE APROPIARSE DE LA REFORMA PARA QUE ÉSTA LLEGUE A TENEREL IMPACTO QUE SE DESEA, PORQUE “LA REFORMA SOLO PUEDE SER VIVA N EL SALÓN DE OTRA MANERA QUEDA COMO UN PROYECTO ESCRITO”(ANGEL DÍAZ BARRIGA); PERO DICHAS PROPUESTAS” NO SE DEBEN SEGUIR AL PIE DE LA LETRA PORQUE LO MÁS SEGURO QUE NO SE APROPIE DE ELLA Y MUCHO MENOS LLEGUE AL AULA” TAL COMENTARIO QUE NOS DA SILVIA SCHMELKES DEL VALLE.
LAS OPINIONES DADAS EN LAS ENTREVISTAS SOBRE LA REFORMA...
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA
MODULO 1 ELEMENTOS BÁSICOS
TRABAJO PRESENTADO POR:
SAN CRISTÓBAL DE LAS CASAS CHIAPAS; OCTUBRE DE 2009
ACTIVIDAD 1
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||HACIA DONDE QUEREMOS IR JUNTOS | |
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|SUS ALTERTIVAS |SON: CURRICULUM |SIGNIFICATIVO | |FACTORES |
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|*UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS, |*INTERESES DE LOS NIÑOS. |1º FAMILIA. ||*IMPLICR A LA SOCIEDAD, NO SOLO AL SISTEMA |*RELACIÓN ENTRE LO APRENDIDO Y EXPERIENCIAS. | |
|EDUCATVO. |*TRABAJO EN GRUPO. |2º GESTORES PÚBLICOS. |
|*ADAPTAR A LOS QUE ESTÁ, EN DESVENTAJA. |TECNOLOGÍA. ||
| |*EDUCACIÓN FISICA Y ARTÍSTICA. |3º ESCUELAS BIEN ORGANIZADAS. |
| |*ESTADO EMOCIONAL | |
| ||4º PROFESORES COMPROMETIDOS. |
HUMBERTO FABIAN VELASCO TREJO
ACTIVIDAD 2
A) LA FORMA DE TRABAJAR DE LAS ESCUELAS ESTÁ EN PERMANENTE CAMBIO Y LA FORMA DE TRATAR A CADA GRUPO DE ALUMNOS ES DIFERENTE, YA QUE CADA INDIVIDUO Y GRUPO ES DIFERENTE DEBIDO A QUE LA MISMA ESCUELA TIENE SU DINÁMICA PROPIA Y EL ENTORNO SOCIAL EN EL QUE SEDESENVELVE TAMBIÉN SE VE AFECTADO POR LO QUE EN SU ALREDEDOR SUCEDE Y POR LÓGICA LOS PLANES DE ESTUDIO NECESITAN EVOLUCIONAR.
B)LA REFORMA EDUCATIVA DEBE HACERSE CON UN SENTIDO INNOVADOR, UN SENTIDO DE PRESENTE Y DE PASADO TAL COMO LO MENCIONA JUAN CARLOS PALAFOX: “LO QUE SE TIENE NO ESTA FUNCIONANDO”; PERO DE LO BUENO QUE SE TENÍA Y QUE SÍ NOS DIO BUENOS RESULTADOS APROPIARNOS, DE AHÍ LAIMPORTANCIA DE LA OPINIÓN DE JOSEFINA ZORAIDA VÁZQUEZ “QUE COMO MAESTROS DEBEMOS TENER UNA VOCACIÓN PARA ENSEÑAR” PORQUE UNICAMENTE COMPROMETIDA CON LA PROFESIÓN ESTAREMOS DISPUESTOS A RECIBIR Y AFRONTAR LOS CAMBIOS Y COMO DICE FRANCISCO MIRANDA LÓPEZ “EL PAPEL DEL MAESTRO ES FUNDAMENTAL” DEBE TENER UNA VANGUARDIS MUY IMPORTANTE Y TENER CAPACIDAD DE APROPIARSE DE LA REFORMA PARA QUE ÉSTA LLEGUE A TENEREL IMPACTO QUE SE DESEA, PORQUE “LA REFORMA SOLO PUEDE SER VIVA N EL SALÓN DE OTRA MANERA QUEDA COMO UN PROYECTO ESCRITO”(ANGEL DÍAZ BARRIGA); PERO DICHAS PROPUESTAS” NO SE DEBEN SEGUIR AL PIE DE LA LETRA PORQUE LO MÁS SEGURO QUE NO SE APROPIE DE ELLA Y MUCHO MENOS LLEGUE AL AULA” TAL COMENTARIO QUE NOS DA SILVIA SCHMELKES DEL VALLE.
LAS OPINIONES DADAS EN LAS ENTREVISTAS SOBRE LA REFORMA...
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