Reforma integral educación basica

Introducción:

En las condiciones actuales, y en el contexto económico social extremadamente complejo que enfrentaba la educación se propuso está llamada a elevar sus esfuerzos en la solución de problemas en sus diversos campos de aplicación. Por ello se requería entre otros elementos, trasformar la escuela y hacer más sólidos los efectos formativos y educativos que su labor tiene en losestudiantes.

Muchos de los logros alcanzados como seres humanos lo hemos realizado gracias a la educación ya que ha tenido el gran impacto de imponer logros y esfuerzos recíprocos en el entorno social ya que con esto conlleva darle punto final a la ignorancia y empezar a integrar a personas con sentido más crítico y reflexivo de sus actos que vallan integrándose para llegar hacer más capaces pararesolver dificultades y con esto desarrollen el sentido del cambio, para esto se necesita ayuda y mucho apoyo de los que integran la escuela como de los que no y en este caso se hace mención de maestros, alumnos, padres de familia, toda la sociedad en general pero en especial el apoyo del gobierno que a fin de cuentas es del que más se necesita por que sin ellos no abría la posibilidad de cambio,claro que cada uno hace un aporte muy especifico cada quien en su función pero esto no quiere decir que cuando se necesita apoyo allí no estén para auxiliar al prójimo claro que te apoyan para que con esto se percate la sociedad que con apoyo de todos se puede realizar una sociedad más avanzada con una mentalidad de cambio esa mentalidad de cambio se pretende realizar mediante el trabajo porcompetencias las cuales nos ayudaran a proporcionar seres más competentes con aprendizajes significativos aplicables para un mejor desarrollo como sociedad con base en la reforma integral para la educación básica.

Desarrollo:

Reforma Integral de la Educación Básica

En el instante en el cual da comienzo nuestra formación docente nosotros nos damos a la tarea de formarnos nuestro perfil deegreso “el perfil de egreso es el conjunto de rasgos que los estudiantes deberán mostrar al termino de la educación, dichos rasgos son el resultado de una formación que destaca la necesidad de desarrollar competencias para la vida, que además de conocimientos y habilidades incluyen actitudes y valores para enfrentar con éxito las tareas”[1] el cual tiene rasgos deseables del futuro nuevo maestro yestos rasgos se agrupan en cinco campos entre ellos se encuentra el desarrollo de habilidades intelectuales y especificas, identidad profesional y ética, capacidad de percepción y respuesta a los alumnos, dominio de los contenidos y competencias didácticas, ya una vez egresados y cumpliendo estos requisitos que nos ofrece el perfil de egreso podemos ser unos buenos docentes, pero lo que quiero quese note es algo muy relevante desde antes de que se diera el si por así decir a la Reforma Integral 2009 en la primaria esta ya traía un pasado desde el año 2006 debido a que en preescolar y secundaria se comenzó la ardua tarea de dar comienzo, la pregunta que todos solemos hacernos es el por qué no ir paso a paso comenzando por preescolar, primaria y después secundaria, pues por los gastos queimplicaba y además era más fácil adaptar a los dos con los que se dio comienzo en 2006 y luego primaria ya que entrar de lleno en primaria implica un gasto muy elevado por lo cual se ha ido segmentando por grupos primero los que en su momento van iniciar y finalizar ese nuevo ciclo y después los siguientes para que de alguna manera el gasto no se sienta tan fuerte para el gobierno.

La reformaintegral desde este año entra de lleno en la educación básica y pretende lograr un perfil de egreso para toda ella, no muy diferente a lo que se pretende en otros grados de escolaridad, pero como todo lo que es nuevo o pretende serlo siempre viene acompañado de algo mejor y la reforma integral no seria la excepción cual es su punta de lanza el trabajo por competencias, pero que son o para que sirven...