Reforma integral

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACUIÓN BÁSICA
SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
DEPARTAMENTO DE EDUC. PRIMARIA
ZONA ESCOLAR XCVI

ELEVAR LA CALIDAD EDUCATIVA
Los rubros que comprende la calidad educativa son: equidad, eficiencia y pertinencia. Una educación de calidad significa atender e impulsar el desarrollo de las capacidades y habilidades individuales en los ámbitos: intelectual,afectivo, artístico y deportivo; fomentar los valores que aseguren una convivencia social solidaria y preparar para la competividad y exigencias del mundo actual.
Uno de los objetivos de la educación integral es el fomentar una gestión escolar que fortalezca la participación de la comunidad escolar en la toma de decisiones, asegurando la seguridad de los alumnos y profesores, latransparencia y la rendición de cuentas.
PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
En el mundo actual se exige grados educativos del más alto nivel para participar en la sociedad y resolver problemas de carácter práctico.
La educación básica debe contribuir a la formación de ciudadanos con estas características y fomentar el desarrollo de competencias como propósito educativocentral.
Poseer sólo conocimientos o habilidades no significa ser competente. Las competencias para la vida son más que el saber, el saber hacer o el saber ser.
COMPETENCIAS PARA LOGRAR EL PERFIL DE EGRESO.
Competencias para:
- El aprendizaje permanente.
- El manejo de la información.
- El manejo de situaciones.
- La convivencia.
Laarticulación de la educación básica (preescolar, primaria y secundaria ) se plantea en el perfil de egreso.

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|Distribución del tiempo de trabajo para 1° y 2° grado de primaria |
|Asignatura |Horas semanales |Horas anuales ||Español |9 |360 |
|Asignatura Estatal: |2.5 |100 |
|Lengua adicional | | ||Matemáticas |6 |240 |
|Exploración de la | | |
|Naturaleza y la | | ||Sociedad. | | |
|Ciencias Naturales |2 |80 |
|Geografía | | ||Historia | | |
|Educación | | |
|Física |1 |40 |
|Formación| | |
|Cívica y |1 |40 |
|Ética | | |
|Educación...