reforma laboral

La Reforma Educativa

1.- Servicio Profesional Docente

Permitirá que el acceso al sistema público los ascensos y la permanencia de los maestros este solo vinculada a procedimientos.
Los profesores deben de tener buen desempeño y que su perfil satisfaga los requerimientos del puesto.
Los reconocimientos, según la iniciativa, deben ser económicos, pero además, debe haber otros que muestren“el aprecio social a los maestros” y que ofrezcan mecanismos de acceso al desarrollo profesional.

(esta propuesta corresponde al compromiso 12 del pacto por México).

2.- Dotar de Autonomía al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación

Que el Instituto Nacional de Evaluación de la Educación tenga Autonomía Constitucional y facultades para medir componentes, procesos y resultadosdel sistema nacional desde primaria hasta la media superior.
Las tareas que el instituto lleve a cabo permitirán apreciar el desempeño de la autoridad y generar un orden en el desarrollo de la evaluación.
la evaluación debe ajustarse a los criterios que fije un órgano autónomo confiable.
creación de ese instituto, tal como se plantea, obedece al acuerdo 8 del Pacto por México
3. Crear unSistema de Operación y Gestión Educativa
El Instituto Nacional de Estadística y Geografía estaría a cargo de este sistema, el cual tendría como primera tarea, levantar un registro del número de escuelas, profesores y estudiantes.
“De aprobarse su creación por primera vez la información sobre las escuelas no pasaría por las manos del sindicato de maestros”, explica Alberto Serdán, coordinador deactivación ciudadana de la organización civil Mexicanos Primero. Ello permitiría tener información confiable sobre los planteles.
La información permitiría también expedir normas que fortalezcan la autonomía de gestión de las escuelas, como lo marca el acuerdo 7 del Pacto por México. Según el Secretario de Educación, la autonomía daría lugar a que las escuelas vean directamente las mejoras en lainfraestructura, compra de materiales educativos, o que tomen decisiones para resolver problemas básicos bajo el liderazgo de cada director, la participación de los alumnos, maestros y padres de familia.
4 La creación de hasta 40 mil escuelas de tiempo completo
Esta propuesta concuerda con el compromiso 10 del Pacto por México. Actualmente hay 6 mil 715 escuelas que operan de esa manera en el país, yel Ejecutivo propone aumentar el número casi seis veces en toda la gestión de Peña Nieto. La iniciativa prevé que la jornada sea de seis a ocho horas diarias.
“En aquellas escuelas que lo necesiten, se impulsarán esquemas eficientes para el suministro de alimentos nutritivos a los alumnos a partir de microempresas locales”, estipula el documento. Además, propone que la ley prohíba en todas lasescuelas los alimentos “que no favorezcan la salud de los educandos”. La promoción de alimentos saludables se encuentra en el acuerdo 2 del Pacto.


Articulo 3

La modificación del artículo 3° constitucional busca establecer a nivel nacional las bases de creación de un servicio profesional docente que esté integrado por concursos de ingreso para los docentes y para la promoción a cargos confunciones de dirección y de supervisión en la educación básica y media superior que imparta el Estado.
A través de una ley reglamentaria se fijarán los términos para el ingreso, la promoción y la permanencia en el servicio, y se tomarán en cuenta el desempeño, y el perfil profesional. A partir de estos factores se determinará también un sistema de reconocimiento que resulte idóneo para eldesarrollo profesional de los docentes.
Otro de los cambios es que el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) tenga las atribuciones de evaluar el desempeño y resultados del Sistema Educativo Nacional en el ámbito de la educación preescolar, primaria, secundaria y media superior.
Se dota al INEE de las facultades para diseñar y realizar las mediciones de los componentes, procesos...