reforma laboral


RESUMEN

La función de educar es una de las responsabilidades más complejas que un ser humano puede asumir. Educar es formar a un sujeto para que viva como persona. Y es una tarea nada fácil, muy agotadora y a la que los padres se tienen que enfrentar, la mayoría de las veces, con escasos recursos y casi siempre desatendidos. Pero para educar hay que educarse. Lo mismo que para formar hijosresponsables y sinceros hay que ser padres responsables y sinceros, si quieren hijos seguros de sí mismos tienen que actuar con ellos con respeto, comprensión, aceptación y estímulo. La presente investigación abordó la temática compleja del ser padre, a través de la estructura de un grupo de encuentro “escuela para padres”, trabajando con 18 padres de familia de la escuela preparatoria PECE 2000de Lázaro Cárdenas, Michoacán. El trabajo se desarrolló con una estructura de 11 sesiones de 2 horas semanales cada una, trabajando diferentes temáticas a través de metodologías diferentes, propiciando la reflexión, el compartir, y conocimiento que contribuya en los participantes un mejor desempeño en su función como padres. Se utilizaron dos instrumentos para recabar información que permitiódar orientación particularizada a los participantes: un cuestionario de funcionamiento familiar (FF-SIL) y un dibujo libre de la familia. Al finalizar el taller los hallazgos encontrados a través de las vivencias compartidas por los participantes permiten dejar claro el cumplimiento del objetivo del trabajo: “Proporcionar a los padres de familia asistentes al taller, herramientas prácticas en laformación de sus hijos, para contribuir al mejor funcionamiento familiar y al desarrollo humano integral de cada uno de los miembros de las familias.





ABSTRACT

The function of education is one of the more complex responsibilities that a human being can take. To educate is to train a subject to live as a person. And it is no easy task, very stressful and that parents have to face, mostof the time, with limited resources and often neglected. But you have to educate yourself to educate. Just as responsible for forming children and parents have to be honest and sincere responsible if they want children confident they have to act with respect, understanding, acceptance and encouragement. This research addresses the complex issue of parenting, through the structure of an encountergroup "school for parents", working with 18 parents of high school PECE 2000 Lázaro Cárdenas, Michoacán. The work was developed with a structure of 11 weekly sessions of two hours each working different themes through different methodologies, promoting reflection, sharing, and knowledge to help the participants perform better in their role as parents. Two instruments were used to gather informationthat allowed particularized provide guidance to participants: a survey of family functioning (FF-SIL) and a free drawing of the family. After the workshop the findings through shared experiences allow participants to make clear that the target of the work: "Providing parents attending the workshop, practical tools in the education of their children, to contribute to better family functioning andintegral human development of each of the family members.










INTRODUCCION

Para los seres humanos, la familia constituye el grupo más importante en relación con el desarrollo psicológico individual, la interacción emocional y el mantenimiento de la autoestima.
La familia es un grupo en el que se experimentan los amores y odios más intensos, y en el cual se disfruta de lassatisfacciones más profundas y se padecen las desilusiones más dolorosas. (Satir, V. 2002)
Es donde se tienen las primeras experiencias de aprendizaje, se enseñan valores, se acuerdan normas, se desarrollan los primeros hábitos, se inicia la convivencia con otras personas.
Es ahí donde se ofrece amor, seguridad, protección y bienestar necesarios a los hijos; es sin lugar a dudas, una fuente de...