Reforma Ley 30

Bogotá, Colombia, abril de 2011, número 45

CLAVES FRENTE A LA REFORMA
A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Sumario
El Gobierno nacional presentó la propuesta de reforma a la educación superior el
pasado 10 de marzo. Desde entonces se han escuchado críticas y debates provenientes de
universidades públicas y privadas e importantes organizaciones interesadas en el tema. Más
allá de las discusiones yposiciones encontradas, los actores involucrados han destacado
las necesidades del país y su sistema de educación superior, además de la importancia de
aprovechar la coyuntura actual para construir y aprobar los grandes cambios requeridos.
A continuación se resumen los principales puntos que se han producido en torno a esta
modificación de la Ley 30 de 1992.

I. El sistema de educaciónsuperior colombiano
1. ¿Cómo está organizado el sistema de educación superior en Colombia?

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Unimedios

PARA EL DEBATE PÚBLICO

CLAVES número 45

Según la Ley 30 de 1992, la cual organiza el servicio de la educación superior
en Colombia, el sistema se organiza en dos niveles: pregrado y posgrado. Para
pregrado existen, a su vez, tres instancias de formación: 1) técnico profesional, 2)tecnológico y 3) profesional.
La educación de posgrado comprende los siguientes niveles: 1) especializaciones,
–relativas a programas de especialización técnica profesional, especialización
tecnológica y especializaciones profesionales–, 2) maestrías y 3) doctorados.
Las instituciones de educación superior (IES) son las entidades que cuentan
con el reconocimiento oficial como prestadoras delservicio público de la
educación superior en el territorio colombiano. Estas se clasifican según dos
criterios: carácter académico y naturaleza jurídica.

Andrés Felipe Castaño / Unimedios

Según el carácter académico, las IES se clasifican en instituciones técnicas
profesionales, instituciones tecnológicas, instituciones universitarias o escuelas
tecnológicas y universidades. Dada estaclasificación, las IES tienen permitido
ofertar y desarrollar los siguientes tipos de programas:

Instituciones universitarias o escuelas tecnológicas:
• En pregrado: programas técnicos profesionales, programas tecnológicos
y programas profesionales.
• En posgrado: especializaciones técnicas profesionales, especializaciones
tecnológicas y especializaciones profesionales.
Según la Ley 30 de1992, las instituciones universitarias o escuelas tecnológicas
que cumplan con los requisitos de calidad establecidos por el Sistema Nacional
de Acreditación en los campos de acción afines al programa propuesto y con un
concepto favorable del Consejo Nacional de Educación Superior (CESU) podrán

PARA EL DEBATE PÚBLICO

Instituciones tecnológicas:
• En pregrado: programas técnicosprofesionales y programas tecnológicos.
• En posgrado: especializaciones técnicas profesionales y especializaciones
tecnológicas.

CLAVES número 45

Instituciones técnicas profesionales:
• En pregrado: programas técnicos profesionales.
• En posgrado: especializaciones técnicas profesionales.

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recibir la autorización del MEN para ofrecer y desarrollar programas de maestría
y doctorado.Universidades:
• En pregrado: programas técnicos profesionales, programas tecnológicos
y programas profesionales.
• En posgrado: especializaciones técnicas profesionales, especializaciones
tecnológicas, especializaciones profesionales y maestrías y doctorados,
siempre que cumplan los requisitos señalados en los artículos 19 y 20 de
la Ley 30 de 1992.
Por otro lado, según la naturaleza jurídica,las instituciones de educación superior
son privadas o públicas. Aquellas de origen privado deben organizarse como personas
jurídicas de utilidad común, sin ánimo de lucro, constituidas como corporaciones,
fundaciones o instituciones de economía solidaria1.
2. ¿Cuántas IES están registradas ante el Ministerio de Educación Nacional
(MEN)?
Colombia tiene 286 IES, de las cuales 80 son...