Reforma universitaria

La Reforma Universitaria 1918
En 1918 la Universidad de Córdoba, la más antigua del país y ya cercana a cumplir sus trecientos años de vida, se vio sacudida por un alzamiento estudiantil destinado,tal como lo habían presentido sus dirigentes, a suscitar ecos en toda la América española.
El sistema de gobierno de las Universidades Nacionales se regía por la llamada Ley Avellaneda de 1885 queponía a los docentes en la administración de las mismas; sucedía en la Universidad de La Plata y en la de Buenos Aires, no así en la de Córdoba, hasta que el Presidente Irigoyen designó, en medio delconflicto, a un famoso constitucionalista, José Nicolás Matienzo como interventor de esa casa de estudio, quien la alineó sobre el modelo institucional ya adoptado en la de Buenos Aires y La Plata.Las medidas del interventor no hicieron más que avivar el conflicto y produjeron un deslizamiento de las primeras demandas a otras que no sólo en Córdoba parecían extremadamente audaces.
Uno de losdirigentes estudiantiles más destacados en la primera hora de la revuelta estudiantil fue Deodoro Roca, reciente egresado de la Universidad cordobesa. A continuación leeremos dos de sus discursos, unode 1918 y el otro, de 1920 en la Universidad Nacional de Rosario.
A) Comparar ambos discursos y establecer diferencias y semejanzas. Tener en cuenta la visión que tiene de los problemas, cómo loscaracteriza y qué soluciones ofrece.
En 1923 Julio V. González ( hijo de Joaquín V. González, fundador de la UNLP) va a caracterizar y buscar las claves de la reforma universitaria en el contextomundial. Leer el fragmento del texto de este dirigente, Significado de la reforma Universitaria y contestar
B) ¿Cómo caracteriza la Reforma Universitaria? ¿Qué diferencias advierte con la que haceDeodoro Roca?
En La Plata la recepción del reformismo tuvo otras características que permitieron, por ejemplo, que Alfredo Palacios fuera elegido decano de la Facultad de Derecho. Además surgió como...