reforma universitaria

TRABAJO PRÁCTICO HISTORIA:
REFORMA UNIVERSITARIA 1918

Se conoce como Reforma Universitaria al movimiento estudiantil que se inició en la Univesidad Nacional de Córdoba  en 1918, liderado por Deodoro Roca y otros dirigentes estudiantiles, y que se extendió luego a las demás universidades del país y de América Latina.
Este movimiento dio origen a una amplia tendencia del activismoestudiantil, integrada por agrupaciones de diversas vertientes ideológicas, definidas como reformistas.
Las bases que estableció la Reforma fueron:
Cogobierno estudiantil
Autonomía universitaria
Libertad de cátedra
Docencia libre
Concursos con jurados con participación estudiantil
Investigación como función de la universidad
Extensión universitaria y compromiso con la sociedad
Contexto socialHechos que desencadenaron la reforma:
La Guerra europea de 1914, la Revolución Rusa de 1917 y en el orden nacional, el advenimiento del Radicalismo al poder en 1916, constituyeron el telón de fondo en relación a los acontecimientos ocurridos en la Universidad de Córdoba en 1918.La Primera Gran Guerra generó un profundo desencanto en la intelectualidad argentina y latinoamericana. Europa, sucivilización y su cultura habían sido consideradas desde comienzos del siglo XIX, el modelo a “imitar “ por la incipientes Repúblicas americanas. Civilizar América significó trasladar los valores y las costumbres europeas a estas tierras a través de la incorporación paulatina de inmigrantes y de capitales.La Guerra de 1914 profundizó un movimiento de introspección, de valoración continental, que ya veníainsinuándose desde principios de siglo XX. Entre los años 1900 y 1914, una serie de discursos antiimperialistas empezó a cubrir la superficie política y cultural del subcontinente latinoamericano. Frente a la civilización europea en crisis, se quebraba el magisterio intelectual de Europa y surgía para la juventud argentina la exigencia vital de salvar a nuestro pueblo de un destino similar al delos pueblos europeos.La guerra europea parecía poner fin al sueño de un mundo que por lo menos, hasta 1914, creyó en la posibilidad de una evolución lineal y medianamente pacífica hacia el progreso indefinido y el bienestar general.
Tiempo después, la Revolución de octubre de 1917, abría un camino esperanzador orientado a la constitución de sociedades más justas, solidarias y equitativas.LaRevolución simbolizó el surgimiento de un “espíritu de renovación “ cuyo propósito liminar tendía a la configuración de una “nueva conciencia moral en la humanidad”.1917 implicó el advenimiento de un “tiempo nuevo “ , el de un futuro mejor y de un porvenir más ético, más justo y menos violento.
La Revolución de 1917, desplegó en el escenario internacional una profunda renovación de los principiospolíticos, económicos y culturales sustentados hasta ese momento. Articuló demandas de diverso órden e instaló un discurso emancipatorio en torno a:· El acceso a la propiedad de la tierra.
La distribución más igualitaria de los bienes simbólicos que permitieran la formación del “hombre nuevo “.
El año 1916 significó, en el plano nacional, el acceso del radicalismo al gobierno de la Nación.Eldiscurso radical que encarnó la enigmática figura de Hipólito Irigoyen, condensó las reivindicaciones expresadas conjuntamente desde 1890 por criollos e inmigrantes interesados en conseguir un mayor espacio de participación económico, político y social.Además de una respuesta económica, política y social a los reclamos del nuevo sujeto popular argentino, el radicalismo de orientación irigoyenista seconstituyó en una propuesta ética, solidaria, democrática y humanista que intentó dar cuenta de aquel complejo presente. La influencia del espiritualismo krausista orientó la praxis política de Irigoyen en torno a la configuración de una sociedad más igualitaria. En buena medida, esta concepción político – pedagógica alentó el proceso de renovación / democratización de la vida universitaria que...