Reforma A La Educacion Superior

ARTÍCULO 1. La Educación Superior es un derecho, un bien público basado en el mérito y la vocación, y un servicio público inherente a la finalidad social del Estado

La educación, es bien sabido, no es un bien público en sentido estricto y necesariamente deja un cierto número de jóvenes por fuera del sistema, precisamente porque no es posible proveer educación superior a todos; además lo queafirman muchos, que la educación pública es gratuita, dónde dice eso? Si ya pagando no se le puede dar cobertura a muchos porque el presupuesto no alcanza, ¿qué diriamos si realmente fuera gratuita?.

Lo que sí debería pensar el estado es en buscar alternativas mucho más de fondo para lograr que cada vez más personas puedan ingresar y terminar su educación superior, porque al respeto, el problemano sólo es ingresar y sostenerse, es culminar sus estudios.

Si la educación superior es realmente un derecho, no veo dentro de esta ley, cómo se va a lograr esto, lo que sí veo es que cada vez es más dificil acceder a este servicio, quién lo logra es porque tiene con que pagar y sostenerse durante el proceso.

Si bien es cierto que dentro de esta ley hay beneficios para los estudiantes debajos recursos, muy pocos serán los beneficiados con la condonacion de la deuda, otros tendrán que esperar a ingresar al mercado laboral para comenzar a pagar, pero ¿qué tiene de bueno o beneficioso ingresar al mercado laboral con una deuda inmensa?, cuando la gran mayoría de las personas al terminar sus estudios e ingresar a la vida laboral, ya tienen que estar pensando en aportar más ingresos a susfamilias.


ARTÍCULO 13. Por razón del origen de sus recursos, las Instituciones de Educación Superior serán públicas, privadas o mixtas.
Las de naturaleza pública y mixta serán constituidas según lo dispuesto en esta ley y demás normativa aplicable, mediante ley, ordenanza o acuerdo, que garantice los recursos para su funcionamiento, previo concepto favorable del Ministerio de Hacienda yCrédito Público o de la Secretaría de Hacienda de la entidad territorial respectiva. Las de naturaleza privada serán constituidas de conformidad con la normativa vigente aplicable a las personas jurídicas con o sin ánimo de lucro.

Las universidades con ánimo de lucro traerán la proliferación de más universidades de garaje, en que la calidad será la primera sacrificada. Los fondos de becas en lasuniversidades privadas son restringidos y el acceso al crédito educativo es costoso.

Las universidades son creadas sin fines de lucro y sus ganancias deben ser reinvertidas en la misma institución, no considero que este sea el fin de una universidad privada y que mucho menos sus ganancias se reinviertan en mejoras a la institución, proyectos de investigación, bienestar estudiantil, etc., susganancias se irán al bolsillo de los socios o dueños

La intención del Gobierno de involucrar capital privado es, no sólo la renuncia del Estado de garantizar la financiación pública, sino también la prevalencia de la lógica del mercado, restringiendo el acceso a la universidad de miles de bachilleres (en 2010 fueron 625.466).

Según el mismo Presidente esta iniciativa esta tomada desde laexperiencia en Brasil, para lo cual quiero colocar textualmente algunas opiniones al respecto con el fin de poder visualizar mejor esta propuesta.

“Según el gobierno, Brasil recurrió a este modelo que le permitió el aumento de la cobertura. “En 12 años pasaron de 1’800.000 estudiantes a casi 6’000.000, teniendo un 75 por ciento de instituciones con ánimo de lucro”, resaltó el presidente Santos.Para el rector de la Universidad Nacional el tema debe ir más allá de las cifras. “El fin social de la empresa es el lucro. Ha funcionado en países como Brasil, pero hay que ver los dos lados. No son universidades verdaderas; funcionan en forma muy eficiente dando el mínimo posible logrando cobrar el máximo posible, como buena empresa. En Brasil tuvieron un impacto fuerte en cobertura, pero nulo...