reforma a la educacion

CAMBIO Y REVOLUCION A LA EDUCACION CUADRICULADA

«La pedagogía del oprimido, como pedagogía humanista y liberadora tendrá, pues, dos momentos distintos aunque interrelacionados. El primero, en elcual los oprimidos van desvelando el mundo de la opresión y se van comprometiendo, en la praxis, con su transformación, y, el segundo, en que, una vez transformada la realidad opresora, estapedagogía deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación»  Paulo Freire
En la actualidad se debe entender la complejidad del sistema educativo al queestamos sometidos y los inconvenientes que lo rodean, en primera instancia tenemos un sistema de condicionamiento, donde en lugar de apreciarse la diferencia se espera que todos pensemos de la mismamanera, un sistema que no responde a las necesidades sociales y educativas que como país poseemos. Además de un cuerpo docente que en su mayoría como se rige al sistema educativo, no educaadecuadamente, debido a que hoy en día educar se hace por obligación, por dinero ò tal vez porque fue la opción más fácil; son muy escasos los docentes que lo hacen por amor a su quehacer y esto tiene comorepercusión la formación y educación mediocre que reciben los educandos. Por otro lado se tienen alumnos con falta de compromiso, abrumados por la monotonía, individualistas, egoístas, facilistas, conmalos hábitos disciplinarios que recaen en las malas costumbres educativas y personales, en fin como bien lo dijo el grande Jaime Garzón Estamos subyugados a la “ley del menor esfuerzo”, a su misma vezsomos un país al cual se le infunden conocimientos académicos hasta el punto de abrumarnos mientras que estamos altamente ausentes de integridad moral y buenas costumbres. Es por esto que se debegenerar la transformación del modelo educativo que rige el país, donde nosotros como ciudadanos somos los que gestionamos ese cambio en el momento en que reconocemos que somos los culpables de...