Reforma a la ley 30

 Reforma a la ley 30
La reforma a la ley 30 tiene como objetivos desarrollar aspectos fundamentales como el principio de autonomía universitaria, elestatuto orgánico y de funcionamiento de las instituciones de educación superior públicas y privadas.
De igual forma se establece una regulación respecto a los organismos asesores de la educaciónsuperior, y se promueve la estructura del sistema nacional de acreditación y el sistema nacional de información.
En términos generales lo postulado de la ley 30 ha permitido a las instituciones deeducación superior colombianas alcanzar con gran esfuerzo, importantes logros en el desarrollo de sus actividades misionales. Estas se traducen en un incremento de la cobertura; en un aumento del gasto públicoen educación; en el mejoramiento de la calidad del sector y el posicionamiento del sistema en materia de evaluación y acreditación de la calidad.
Sin embargo las exigencias del país y la realidadque impone el nuevo contexto nacional e internacional hacen necesario volver a pensar el sistema de educación superior en un marco normativo más ágil, flexible y moderno.
En el desarrollo de laeducación superior colombiana no solo la reforma de la ley 30 a sido protagonista, también ha tenido otros momentos significativos que responden al interés de la sociedad.
En 1950 se crea el institutocolombiano de crédito educativo estudios técnicos en el exterior (ICETEX), en 1954 el fondo universitario nacional (FUN), en 1957 el servicio nacional de aprendizaje (SENA) y también en 1957 la asociacióncolombiana de universidades (ASCUN).
Un suceso de gran importancia para toda la educación del país, es la creación en 1968 del instituto colombiano para el fomento de la educación superior (ICFES).
En1979 el congreso de la republica, a través de la ley 8, otorga facultades extraordinarias al gobierno nacional para legislar sobre educación superior. Con base en ellas, emite los decretos 80, 81,...