Reforma Y Contrareforma

4.1 Reforma y Contrarreforma
4.1.1 Panorama histórico de los siglos XVI-XVII
Los siglos XVI y XVII las guerras religiosas de la Reforma y la contrarreforma azotaron Europa. La corrupción del vaticano obstaculizaba el desarrollo de las potencias que alejadas de Roma, el Vaticano mantenía relaciones más estrechas con los reinos de España, Francia, los principales italianos y regiones del sur deAlemania. Ante el olvido del pasado de los reinos del norte, en Alemania, Lutero y Melanchton se manifestaron en contra de la iglesia. Lutero publico 95 tesis en contra del papa y la religión. Posterior mente, Melanchton, discípulo de Lutero publico los principios del protestantismo luterano: derecho del fiel a interpretar la Biblia, sacerdote como guía espiritual no como mediador entre Dios y elfiel, aceptación de la Biblia no del Papa, eliminación del clero regular y del celibato. Pronto, el protestantismo comenzó a difundirse en los reinos inconformes con el Vaticano, otro protestante influyente fue Italo Calvino. Se impulso una cultura con mayores libertades, a diferencia de los territorio sujetos al Vaticano. En respuesta, los reinos que apoyaron al Vaticano lanzaron lacontrarreforma, mediante el Concilio de Trento, en el que fijaron los principios de la iglesia, que comenzó a llamarse así misma católica.
La iglesia católica creo la orden de los jesuitas, que debería estar dedicada a la enseñanza superior y frenar el impacto del protestantismo, se crearon instituciones policiacas para perseguir a los protestantes, como la inquisición. El enfrentamiento entre los católicos yprotestantes origino una serie de guerras civiles en toda Europa. A final, el Vaticano perdió poder pero mantuvo su control sobre los reinos católicos, los países protestantes lograron separarse del Papa. La libre interpretación en los países protestantes mejoro el desarrollo del pensamiento, debilitando así el desarrollo intelectual de los católicos.
4.1.2 La educación en la reforma ycontrarreforma
Una característica común de los movimientos heréticos, era el énfasis en la instrucción de la lectura. El énfasis en la lectura se debe a que una de las principales demandas de los movimientos heréticos, era la interpretación personal de la Biblia, en la que el sacerdote, o bien, pastor para ellos, solo tendría la función de guía, era de suma importancia que todos supieran leer. El planoreligioso, el papado había cometido una serie de corrupción, como las indulgencias. Lutero quien era sacerdote se manifestó en contra de esta práctica y muchas otras de la iglesia, quien sostenía que las practicas del Papa y su sequito solo confundía a los cristianos.
Lutero publico 95 tesis en contra de la iglesia, plasmo los principales postulados de la iglesia protestante, al punto de convertiral protestantismo a países como Holanda, Dinamarca, Suecia, Noruega, Alemania, Australia, entre otros.
Muchas de las críticas correspondían con una crítica ala educción cristiana. Lutero planteaba que todos los hombres debían de ser instruidos, no solo los sacerdotes: la importancia de la Reforma para la educación y para la cultura Europea fue de suma importancia, pues además de promover laimportancia de la lectura, hacía hincapié en que la educación debería ser para todos. Un rasgo distintivo de la Reforma fue la importancia del trabajo como una forma de acercarse a Dios: Las ideas de Lutero influirían en otros grandes pensadores y reformistas, como Melanchton, Erasmo de Rotterdam, Italo Calvino, entre otros.
Los niños que son el semillero de la ciudad, sean instruidos; nosequivocamos gravemente otro aspecto muy importante de la Reforma fue el énfasis en la enseñanza de las letras y de todas las disciplinas en las lenguas vernáculas. Para Lutero y los reformistas, el uso del Latín impedía una verdadera instrucción, por lo que todo el conocimiento, y la Biblia misma debía ser traducida a toda las lenguas, la iglesia y el Papa también se vieron obligados a cambiar. Tuvo que...