Reforma

Semanas 11 y 12
1.

Con la ayuda del encargado del aula de medios o aula digital pida a sus alumnos que entren en la página de Internet que se recomienda en el libro de texto en la página 47 y que exploren libremente.
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Después, en el salón de clases, pídales que hagan un reporte escrito e ilustrado en su cuaderno acerca de lo que aprendieron en esta visita virtual. Organícelos para que enequipos intercambien la información que obtuvieron y preparen una exposición. Disponga lo necesario para que expongan su trabajo frente al grupo. Obtengan conclusiones generales.

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2.

Solicite una lectura individual de las páginas 47 a 54, pídales que subrayen las ideas principales y que lleven a cabo la actividad que se indica. Al terminar su trabajo, guíe el análisis grupal de imágenesque aparecen en el libro de texto, en las páginas estudiadas. Organice al grupo para que en pequeños equipos lean el texto y lleven a cabo las actividades indicadas en la página 52.

3.

Semana 13
1.

Lleve a cabo una actividad propia de su taller que implique elaborar un producto.
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Una vez terminada la actividad, pídales que en pequeños equipos realicen lo siguiente: identificar lasetapas del proceso técnico, nombrar las herramientas utilizadas, describir las máquinas requeridas y precauciones que se deben tener en el uso de máquinas y herramientas. Pida a cada equipo que exponga su trabajo frente al grupo y que un integrante de cada equipo haga una relatoría de todo lo que se expone.

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2.

Organice una lectura comentada de las páginas 55 y 56. Detenga ocasionalmentela lectura para llamar la atención de sus alumnos sobre las ilustraciones y su pie de imagen; en esos lapsos también cerciórese de que se está comprendiendo lo que se lee. Disponga lo necesario para que se realice la actividad por equipo que se recomienda en el libro de texto. Continúen con la lectura comentada de las páginas 57 y 58 y organice la actividad que ahí se sugiere.

3.

Semanas 14y 15
1. 2.

Comience la catorceava semana trabajando las páginas 59 y 60 del libro de texto. Solicite que en una lluvia de ideas se haga un recuento de las actividades realizadas en la semana 13 para que relacionen esa práctica con la actividad que se propone en la página 61 del libro de texto.
XVII

3.

Organice una visita a un centro de producción artesanal diferente al visitado en elprimer bloque. Utilice como guía de visita los puntos analizados la semana 13, que son identificar las etapas del proceso técnico, nombrar las herramientas utilizadas, describir las máquinas requeridas y precauciones que se deben tener en el uso de máquinas y herramientas. Agregue como puntos de observación los siguientes: qué capacidades humanas están potenciando las herramientas y qué funcionesestán delegando las personas en los medios técnicos.

Semana 16
1.

Organice equipos para que cada uno elija una herramienta o máquina y le hagan un análisis técnico: qué necesidad resuelve, qué función desempeña, cómo funciona, qué tipo de materiales y energía utiliza, y cuáles son los principios científicos implicados en su elaboración. Promueva el análisis grupal de las páginas 62 y 63.Indique la ejecución de la primera actividad indicada en la página 64.

2.

Semana 17
1.

Con la ayuda del encargado del aula de medios o aula digital pida a sus alumnos que exploren la página de Internet que se recomienda en el libro de texto en la página 64.
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Después, pídales que hagan un reporte escrito acerca de lo que aprendieron en esta visita virtual. Organícelos para que enequipos intercambien la información que obtuvieron y preparen una exposición. Disponga lo necesario para que expongan su trabajo frente al grupo. Obtengan conclusiones generales.

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2. 3.

Guíe la lectura y ejecución de las actividades indicadas en las páginas 64 y 65. Para cerrar las actividades del bloque, solicite que contesten la evaluación. Después de calificarlos dé las respuestas...