Reforma

¿Para qué sirven los números?

Plan de clase (1/1)

Escuela: ___________________________________ Fecha: ____________

Profr.(a): _____________________________________________

Curso:Matemáticas primer grado Apartado: 1.1 Eje temático: SN y PA

Conocimientos y habilidades: Identificar distintos usos de los números según los contextos en que aparecen: precios, calendarios, ascensores,camiones, etc.

Intención didáctica: Que los alumnos reflexionen sobre los distintos usos que pueden tener los números.

Consigna 1: Organizados en equipos; usen los materiales que tienen parahacer lo siguiente:

a) Busquen algunos números en los objetos que trajeron y
anótenlos __________________________

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b) ¿Para qué sirven los números que hay enel reloj?

c) ¿Para qué sirven los números que hay en el teléfono?

d) ¿Para qué sirven los números que hay en el calendario?

Consigna 2: Observen e identifiquen números en el recorrido quehacen de su casa a la escuela; para que comenten con un compañero las siguientes preguntas.

¿Dónde se encontraban esos números?

¿Para qué crees que sirven?

¿Cuál es el número de la casa dondevives?.
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Consideraciones previas: Se les pedirá a los alumnos que traigan de su casa objetos que contengan números para trabajar la consigna 1, por ejemplo,monedas, recibo de la luz, periódico, revistas, calendarios, envases, etc. Se trata en primer lugar de que sepan que son números, aunque no los puedan leer, y en segundo lugar de que reflexionen sobre suuso. Algunos números sirven para expresar cantidades, otros indican fechas, otros más sirven como etiquetas que identifican, por ejemplo, los números de las placas de autos o los números telefónicos.En una sesión de trabajo conviene llegar hasta la lectura de la segunda consigna y en la siguiente sesión comentar sobre lo que observaron.
Es importante considerar que los alumnos pueden...